大于-4且小于3的所有整數(shù)的和是________．

-3
分析：根據(jù)有理數(shù)大小比較得到大于-4且小于3的整數(shù)為-3，-2，-1，0，1，2，然后根據(jù)有理數(shù)的加法法則計算它們的和．
解答：∵大于-4且小于3的整數(shù)為-3，-2，-1，0，1，2，
∴它們的和為-3-2-1+0+1+2=-3．
故答案為-3．
點評：本題考查了有理數(shù)大小比較：正數(shù)大于0，負數(shù)小于0；負數(shù)的絕對值越大，這個數(shù)越小．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2、如圖所示，天平右盤中的每個砝碼的質量都是lg，則圖中顯示出某藥品A的質量范圍是（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

19、如圖所示，AD⊥BD，BC⊥CD，AB=5cm，BC=3cm，則BD的長度的取值范圍是（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•濱湖區(qū)一模）某班圍棋興趣小組的同學在一次活動時，他們用25粒圍棋擺成了如圖1所示的圖案．甲、乙、丙3人發(fā)現(xiàn)了該圖案的以下性質：
甲：這是一個中心對稱圖形；
乙：這是一個軸對稱圖形，且有4條對稱軸；
丙：這是一個軸對稱圖形，且它的對稱軸經(jīng)過5粒棋子．
他們想，若去掉其中的若干個棋子，上述性質能否仍具有呢？例如，去掉圖案正中間一粒棋子（如圖2，用“×”表示去掉棋子），則甲、乙發(fā)現(xiàn)的性質仍具有．
請你幫助他們一起進行探究：
（1）在圖3中，請去掉4個棋子，使所得圖形僅保留甲所發(fā)現(xiàn)的性質．
（2）在圖4中，請去掉4個棋子，使所得圖形僅保留丙所發(fā)現(xiàn)的性質．
（3）在圖5中，請去掉若干個棋子（大于0且小于10），使所得圖形仍具有甲、乙、丙3人所發(fā)現(xiàn)的性質．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一個紙環(huán)鏈，紙環(huán)按紅黃綠藍紫的順序重復排列，截去其中的一部分，剩下部分如圖所示，設被截去部分紙環(huán)的個數(shù)為a，且a在數(shù)軸上表示大于2009并小于2016的整數(shù)的點，則a=
2013
2013
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

寫出符合下列條件的數(shù)：

(1)最小的正整數(shù)；

(2)最大的負整數(shù)；

(3)大于－3且小于2的所有整數(shù)；

(4)絕對值最小的有理數(shù)；

(5)絕對值大于2且小于5的所有負整數(shù)；

(6)在數(shù)軸上，與表示－1的點的距離為2的所有數(shù)．

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