【題目】如圖,在ABCD中,以點A為圓心,AB長為半徑畫弧交AD于點F,再分別以點B,F(xiàn)為圓心,大于BF的長為半徑畫弧,兩弧交于一點P,連接AP并延長交BC于點E,連接EF.
(1)根據(jù)條件與作圖信息知四邊形ABEF是
A.非特殊的平行四邊形
B.矩形
C.菱形
D.正方形
(2)設AE與BF相交于點O,四邊形ABEF的周長為16,BF=4,求AE的長和∠C的度數(shù).
【答案】(1)C;(2)60°
【解析】
(1)根據(jù)作圖與已知條件確定出四邊形ABEF的形狀即可;
(2)利用兩項的性質求出BE的長,利用勾股定理求出OE的長,繼而求出AE的長,得到三角形BEF為等邊三角形,再利用平行四邊形的性質即可求出所求.
(1)根據(jù)條件與作圖信息知四邊形ABEF是菱形,
故選C;
(2)∵四邊形ABEF是菱形,
∴AE⊥BF,OB=OF,
∵BF=4,
∴
∵四邊形ABEF的周長為16,
∴BE=4,
在Rt△OBE中,根據(jù)勾股定理得:
∴
∵BE=BF=EF=4,
∴△BEF是等邊三角形,
∴∠FEB=60°,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥EF,
∵AB∥CD,
∴CD∥EF,
∴∠C=∠BEF=60°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點E在△ABC外一點,CE⊥AE于點E,CE=BC.
(1)作出△ABC的角平分線AD.(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.)
(2)求證:∠ACE=∠B.
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【題目】(題文)已知二次函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象相交于,且,若,,則的值應滿足( )
A. -3<x1<-2 B. -2<x1<-1 C. -1<x1<0 D. 0<x1<1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(新知學習)
如果一個三角形有一邊上的中線等于這條邊的一半,那么我們就把這樣的三角形叫做“智慧三角形”.
(簡單運用)
(1)下列三個三角形,是智慧三角形的是______(填序號);
(2)如圖,已知等邊三角形,請用刻度尺在該三角形邊上找出所有滿足條件的點,使為“智慧三角形”,并寫出作法;
(深入探究)
(3)如圖,在正方形中,點是的中點,是上一點,且,試判斷是否為“智慧三角形”,并說明理由;
(靈活應用)
(4)如圖,等邊三角形邊長.若動點以的速度從點出發(fā),沿的邊運動.若另一動點以的速度從點出發(fā),沿邊運動,兩點同時出發(fā),當點首次回到點時,兩點同時停止運動.設運動時間為,那么為______時,為“智慧三角形”.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經過A(﹣5,0),B(1,0),C(0,)三點
(1)填空:拋物線的解析式是 ;
(2)①在拋物線的對稱軸上有一點P,使PB+PC的值最小,求點P的坐標;
②點M為x軸上一動點,在拋物線上是否存在一點N,使以B,C,M,N四點構成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點N的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB、AC的垂直平分線分別交BC于點E、F.若△AEF的周長為12cm,則BC的長為____________________cm.若∠EAF=110°,則∠BAC=_____________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D在邊AC上,下列條件中,能判斷△BDC與△ABC相似的是 ( )
A. AB·CB=CA·CD B. AB·CD=BD·BC C. BC2=AC·DC D. BD2=CD·DA
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)市衛(wèi)生防疫部門的要求,游泳池必須定期換水后才能對外開放.在換水時需要經“排水—清冼—灌水”的過程.某游泳館從早上7:00開始對游泳池進行換水,已知該游泳池的排水速度是灌水速度的1.6倍,其中游泳池內剩余的水量y(m3)與換水時間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)填空:該游泳池清洗需要 小時;
(2)求排水過程中的y(m3)與x(h)之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)若該游泳館在換水結束后30分鐘才能對外開放,試問游泳愛好者小明能否在中午12:40進入該游泳館游泳?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,O為坐標原點,點B在x軸的正半軸上,四邊形OACB是平行四邊形,OA =10,sin∠AOB =,反比例函數(shù)y =kx-1(k>0)在第一象限內的圖象經過點A,與BC交于點F.
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)若點F為BC的中點,求△OBF的面積.
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