【題目】某超市銷售一種高檔蔬菜“莼菜”,其進價為16元/kg.經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):該商品的日銷售量y(kg)是售價x(元/kg)的一次函數(shù),其售價、日銷售量對應(yīng)值如表:
售價(元/) | 20 | 30 | 40 |
日銷售量() | 80 | 60 | 40 |
(1)求關(guān)于的函數(shù)解析式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(2)為多少時,當天的銷售利潤 (元)最大?最大利潤為多少?
(3)由于產(chǎn)量日漸減少,該商品進價提高了元/,物價部門規(guī)定該商品售價不得超過36元/,該商店在今后的銷售中,日銷售量與售價仍然滿足(1)中的函數(shù)關(guān)系.若日銷售最大利潤是864元,求的值.
【答案】(1);(2)當售價是38元/kg時,日銷售利潤最大,最大利潤是968元;(3)
【解析】
(1)設(shè)一次函數(shù)為,利用待定系數(shù)法求解即可;
(2)先根據(jù)題意列出w關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)二次函數(shù)的圖像性質(zhì)計算即可.
(3)先通過二次函數(shù)關(guān)系式求得對稱軸為結(jié)合售價不得超過36元/可得到當x=36時日銷售利潤取得最大值是864元,由此列出方程求解即可.
解:(1)依題意設(shè),
則有,
解得:,
所以y關(guān)于x的函數(shù)解析式為;
(2),
∴當售價是38元/kg時,日銷售利潤最大,最大利潤是968元;
(3)根據(jù)題意得:
整理得:
∴對稱軸為,
又∵,
∴函數(shù)圖象開口方向向下,
∴當時,w取最大值為864,
即,
解得:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,等腰Rt△ABC中,∠A=90°,點D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點M,P,N分別為DE,DC,BC的中點.
(1)觀察猜想:圖1中,線段PM與PN的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 ;
(2)探究證明:把△ADE繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,連接MN,BD,CE,判斷△PMN的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸:把△ADE繞點A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若AD=8,AB=20,請直接寫出△PMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的圖象交軸于和點,交軸負半軸于點,且,下列結(jié)論:①;②;③;④;
其中正確的結(jié)論個數(shù)有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AB是直徑,AP是過點A的切線,點C在上,點D在AP上,且,延長DC交AB于點E.
(1)求證:.
(2)若的半徑為5,,求的長.(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】廣宇、承義兩名同學分別進行5次射擊訓練,訓練成績(單位:環(huán))如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
廣宇 | 9 | 8 | 7 | 7 | 9 |
承義 | 6 | 8 | 10 | 8 | 8 |
對他們的訓練成績作如下分析,其中說法正確的是( )
A.廣宇訓練成績的平均數(shù)大于承義訓練成績平均數(shù)
B.廣宇訓練成績的中位數(shù)與承義訓練成績中位數(shù)不同
C.廣宇訓練成績的眾數(shù)與承義訓練成績眾數(shù)相同
D.廣宇訓練成績比承義訓練成績更加穩(wěn)定
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列圖形都是由大小相同的小正方形按一定規(guī)律組成的,其中第1個圖形的周長為4,第2個圖形的周長為10,第3個圖形的周長為18,…,按此規(guī)律排列,回答下列問題:
(1)第5個圖形的周長為 ;
(2)第個圖形的周長為 ;
(3)若第個圖形的周長為180,則 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,的頂點A在格點上,B是小正方形邊的中點,,,經(jīng)過點A,B的圓的圓心在邊AC上.
(Ⅰ)線段AB的長等于_______________;
(Ⅱ)請用無刻度的直尺,在如圖所示的網(wǎng)格中,畫出一個點P,使其滿足,并簡要說明點P的位置是如何找到的(不要求證明)_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,O是等邊內(nèi)一點,,以點B為旋轉(zhuǎn)中心,將線段BO逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段,連接,則下列結(jié)論:
①可以由繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)得到
②連接,則
③
④
其中正確的結(jié)論是____________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)思考:已知等腰三角形ABC的兩邊分別是方程x2﹣7x+10=0的兩個根,求等腰三角形ABC三條邊的長各是多少?下邊是涵涵同學的作業(yè),老師說他的做法有錯誤,請你找出錯誤之處并說明錯誤原因.
涵涵的作業(yè)
解:x2﹣7x+10=0
a=1 b=﹣7 c=10
∵b2﹣4ac=9>0
∴x==
∴x1=5,x2=2
所以,當腰為5,底為2時,等腰三角形的三條邊為5,5,2.
當腰為2,底為5時,等腰三角形的三條邊為2,2,5.
探究應(yīng)用:請解答以下問題:
已知等腰三角形ABC的兩邊是關(guān)于x的方程x2﹣mx+﹣=0的兩個實數(shù)根.
(1)當m=2時,求△ABC的周長;
(2)當△ABC為等邊三角形時,求m的值.
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