【題目】如圖,在△ABC中,D、E、F分別為邊AB、BC、CA的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形DECF是平行四邊形.
(2)當(dāng)AC、BC滿足何條件時(shí),四邊形DECF為菱形?
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析;
【解析】
(1)先由中位線定理得到DE∥CF,DF∥EC,再利用一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形進(jìn)行平行四邊形的判定.
(2)由(1)可知四邊形DECF是平行四邊形,利用平行四邊形的性質(zhì)得出AC=BC,DE=DF,即可解答
(1)證明:D、E、F分別為邊AB、BC、CA的中點(diǎn).
所以,DE∥CF,DF∥EC,
所以,四邊形DECF是平行四邊形.
(2)當(dāng)AC=BC時(shí),四邊形DECF為菱形,
因?yàn)?/span>DE=AC,DF=BC,
由AC=BC,得DE=DF,
所以,平行四邊形DECF為菱形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABE中,∠A=105°,AE的垂直平分線MN交BE于點(diǎn)C,且AB+BC=BE,則∠B的度數(shù)是( )
A. 45°B. 60°C. 50°D. 25°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角三角形ABC中,∠C=90°,∠B=60°,AB=8cm,E、F分別為邊AC、AB的中點(diǎn).
(1)求∠A的度數(shù);
(2)求EF和AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知線段a,直線AB和CD相交于點(diǎn)O.利用尺規(guī)按下列要求作圖:
(1)在射線OA、OB、OC、OD上作線段OA′、OB′、OC′、OD′,使它們分別與線段a相等;
(2)連接A′C′、C′B′、B′D′、D′A′.你得到了一個(gè)怎樣的圖形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校課外小組為了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校“陽(yáng)光跑操”活動(dòng)的喜歡程度,抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.被調(diào)查的每個(gè)學(xué)生按A(非常喜歡)、B(比較喜歡)、C(一般)、D(不喜歡)四個(gè)等級(jí)對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià).圖1和圖2是該小組采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.經(jīng)確認(rèn)扇形統(tǒng)計(jì)圖是正確的,而條形統(tǒng)計(jì)圖尚有一處錯(cuò)誤且并不完整.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為___;
(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中存在錯(cuò)誤的是___(填A. B.C中的一個(gè)),并在圖中加以改正;
(3)在圖2中補(bǔ)畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分;
(4)如果該校有600名學(xué)生,那么對(duì)此活動(dòng)“非常喜歡”和“比較喜歡”的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D為AB邊上一點(diǎn).
求證:(1)△ACE≌△BCD;(2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x+6與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于A(3-,a)和B兩點(diǎn).
(1)求k的值;
(2)直線x=m與直線AB相交于點(diǎn)M,與反比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)N.若MN=1,求m的值;
(3)直接寫(xiě)出不等式>x的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,,平分.
(1)若,則_______°,_______°;
(2)若,則________°,________°;
(3)若,,請(qǐng)直接寫(xiě)出與之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,給出如下定義:已知點(diǎn)A(2,3),點(diǎn)B(6,3),連接AB.如果線段AB上有一個(gè)點(diǎn)與點(diǎn)P的距離不大于1,那么稱(chēng)點(diǎn)P是線段AB的“環(huán)繞點(diǎn)”.
(1)已知點(diǎn)C(3,1.5),D(4,3.5),E(1,3),則是線段AB的“環(huán)繞點(diǎn)”的點(diǎn)是 ;
(2)已知點(diǎn)P(m,n)在反比例函數(shù)y=的圖象上,且點(diǎn)P是線段AB的“環(huán)繞點(diǎn)”,求出點(diǎn)P的橫坐標(biāo)m的取值范圍;
(3)已知⊙M上有一點(diǎn)P是線段AB的“環(huán)繞點(diǎn)”,且點(diǎn)M(4,1),求⊙M的半徑r的取值范圍.
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