【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,E是AD上任意一點,延長BA到F,使得AF=AE,連接DF:
(1)旋轉△ADF可得到哪個三角形?
(2)旋轉中心是哪一點?旋轉了多少度?
(3)BE與DF的數(shù)量關系、位置關系如何?為什么?
【答案】解:(1)旋轉△ADF可得△ABE,
理由如下:
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠DAB=∠DAF=90°,
在△ADF和△ABE中,
,
∴△ADF≌△ABE,
∴旋轉△ADF可得△ABE;
(2)由旋轉的定義可知:旋轉中心為A,因為AD=AB,所以AD和AB之間的夾角為旋轉角即90°;
(3)BE=DF且BE⊥BE.理由如下:
延長BE交F于H點,如圖,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AD=AB,∠DAB=90°,
∵△ABE按逆時針方向旋轉90°△ADF,
∴BE=DF,∠1=∠2,
∵∠3=∠4,
∴∠DHB=∠BAE=90°,
∴BE⊥DF.
【解析】(1)旋轉△ADF可得△ABE,通過證明△ADF≌△ABE即可說明問題;
(2)旋轉的定義和旋轉角的定義解答即可;
(3)根據(jù)旋轉的性質得BE=DF,∠1=∠2,再根據(jù)三角形內角定理得到∠DHB=∠BAE=90°,所以BE⊥DF.
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【題目】小明身高1.5米,小明爸爸身高1.8米,小明走上一處每級高a米,共10級的平臺說:“爸爸,現(xiàn)在兩個你的身高都比不上我了!”由此可得關于a的不等式是( )
A. 10a>1.8×2 B. 1.5+a+10>1.8×2 C. 10a+1.5>1.8×2 D. 1.8×2>10a+15
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【題目】一元二次方程3x2﹣4=﹣2x的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項分別為( )
A.3,﹣4,﹣2
B.3,﹣2,﹣4
C.3,2,﹣4
D.3,﹣4,0
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【題目】中華文明,源遠流長:中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 20 | 0.10 |
70≤x<80 | 30 | b |
80≤x<90 | a | 0.30 |
90≤x≤100 | 80 | 0.40 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)a= , b=
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在 分數(shù)段
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優(yōu)”等約有多少人?
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【題目】在ABCD中,∠BAD的平分線交直線BC于點E,交直線DC于點F.
(1)在圖1中證明CE=CF;
(2)若∠ABC=90°,G是EF的中點(如圖2),直接寫出∠BDG的度數(shù);
(3)若∠ABC=120°,F(xiàn)G∥CE,F(xiàn)G=CE,分別連接DB、DG(如圖3),求∠BDG的度數(shù).
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【題目】如圖,矩形ABCD中,以對角線BD為一邊構造一個矩形BDEF,使得另一邊EF過原矩形的頂點C.
(1)設Rt△CBD的面積為, Rt△BFC的面積為, Rt△DCE的面積為 , 則_______ (用“>”、“=”、“<”填空);
(2)寫出圖中的三對相似三角形,并選擇其中一對進行證明.
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