下列交通標(biāo)志中，是中心對稱圖形的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．


D． 解：∵A．此圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B：∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C．∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D．此圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合，此圖形是中心對稱圖形，故此選項(xiàng)正確；


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分解因式：﹦ ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分10分）如圖1，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，點(diǎn)D是BC上一定點(diǎn)．動(dòng)點(diǎn)P從C出發(fā)，以2cm/s的速度沿C→A→B方向運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)Q從D出發(fā)，以1cm/s的速度沿D→B方向運(yùn)動(dòng)．點(diǎn)P出發(fā)5 s后，點(diǎn)Q才開始出發(fā)，且當(dāng)一個(gè)點(diǎn)達(dá)到B時(shí)，另一個(gè)點(diǎn)隨之停止．圖2是當(dāng)時(shí)△BPQ的面積S（cm2）與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（s）的函數(shù)圖象．

（1）CD = ， ；

（2）當(dāng)點(diǎn)P在邊AB上時(shí)，為何值時(shí)，使得△BPQ與△ABC為相似？

（3）運(yùn)動(dòng)過程中，求出當(dāng)△BPQ是以BP為腰的等腰三角形時(shí)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某公司在布置聯(lián)歡會(huì)會(huì)場時(shí)，需要將直角三角形彩紙裁成長度不等的矩形紙條．如圖所示：在Rt△ABC中，AC=30cm，BC=40cm．依此裁下寬度為1cm的紙條，若使裁得的紙條的長都不小于5cm，則能裁得的紙條的張數(shù)是（ ）

A．24 B．25 C．26 D．27

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列命題：

（1）長度相等的弧是等��；

（2）任意三點(diǎn)確定一個(gè)圓；

（3）相等的圓心角所所對的弦相等；

（4）外心在三角形的一條邊上的三角形是直角三角形．

其中真命題有（ ）

A．0個(gè) B．1個(gè) C．2個(gè) D．3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，直線y=kx+b經(jīng)過A（2，1），B（﹣1，﹣2）兩點(diǎn)，則不等式x＞kx+b＞﹣2的解集為（　�。�

　 A． x＜2 B． x＞﹣1 C． x＜1或x＞2 D． ﹣1＜x＜2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


解不等式組：，并把解集在數(shù)軸上表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列命題正確的是（　�。�

　

A．

矩形的對角線互相垂直

　

B．

兩邊和一角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

　

C．

分式方程+1=可化為一元一次力程x﹣2+（2x﹣1）=﹣1.5

　

D．

多項(xiàng)式t2﹣16+3t因式分解為（t+4）（t﹣4）+3t

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)校為了解七年級男生體質(zhì)健康情況，隨機(jī)抽取若干名男生進(jìn)行測試，測試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)并繪制圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）本次接收隨機(jī)抽樣調(diào)查的男生人數(shù)為　 　人，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“良好”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為　 　；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀”的空缺部分；

（3）若該校七年級共有男生480人，請估計(jì)全年級男生體質(zhì)健康狀況達(dá)到“良好”的人數(shù)．

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