【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,將△ABC折疊使點A落在點D處,折痕為EF,則四邊形AEDF一定是( )
A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 梯形
【答案】B
【解析】分析:由△ABC折疊使點A落在點D處,折痕為EF,得到∠EAD=∠EDA,∠FAD=∠FDA,根據角平分線的性質推出∠FDA=∠EAD,∠FAD=∠EDA,證出平行四邊形AEDF,根據折疊得到AD⊥EF,根據菱形的判定即可得出答案
解答:解:∵將△ABC折疊使點A落在點D處,折痕為EF,
∴∠EAD=∠EDA,∠FAD=∠FDA,
∵AD是△ABC的角平分線,
∴∠EAD=∠FAD,
∴∠FDA=∠EAD,∠FAD=∠EDA,
∴AE∥DF,DE∥AF,
∴四邊形AEDF是平行四邊形,
∵將△ABC折疊使點A落在點D處,折痕為EF,
∴∠AOE=∠DOE=90°,
即:AD⊥EF,
∴平行四邊形AEDF是菱形.
故選B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點是直線上的一點,,平分.
(1)如圖1,若,求的度數;
(2)如圖1中,若,直接寫出的度數(用含的式子表示);
(3)將圖1中的繞頂點逆時針旋轉至圖2的位置,其他條件不變,那么(2)中的求的結論是否還成立?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形.
(2)若∠ADF:∠FDC=3:2,DF⊥AC,則∠BDF的度數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了倡導節(jié)約能源,自某日起,我國對居民用電采用階梯電價,為了使大多數家庭不增加電費支出,事前就需要了解居民全年月平均用電量的分布情況,制訂一個合理的方案.某調查人員隨機調查了市戶居民全年月平均用電量(單位:千瓦時)數據如下:
得到如下頻數分布表:
全年月平均用電量/千時 | 頻數 | 頻率 |
合計 |
畫出頻數分布直方圖,如下:
(1)補全數分布表和率分布直方圖
(2)若是根據數分布表制成扇形統(tǒng)計圖,則不低于千瓦時的部分圓心角的度數為_____________;
(3)若市的階梯電價方案如表所示,你認為這個階梯電價方案合理嗎?
檔次 | 全年月平均用電量/千瓦時 | 電價(元/千瓦時) |
第一檔 | ||
第二檔 | ||
第三檔 | 大于 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經過△ABC的三個頂點,與y軸相交于(0, ),點A坐標為(-1,2),點B是點A關于y軸的對稱點,點C在x軸的正半軸上.
(1)求該拋物線的函數解析式;
(2)點F為線段AC上一動點,過點F作FE⊥x軸,FG⊥y軸,垂足分別為點E,G,當四邊形OEFG為正方形時,求出點F的坐標;
(3)將(2)中的正方形OEFG沿OC向右平移,記平移中的正方形OEFG為正方形DEFG,當點E和點C重合時停止運動,設平移的距離為t,正方形的邊EF與AC交于點M,DG所在的直線與AC交于點N,連接DM,是否存在這樣的t,使△DMN是等腰三角形?若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:如圖,A.B.C為數軸上三點,若點C到A的距離是點C到B的距離的2倍,我們就稱點C是(A,B)的好點.例如,如圖1,點A表示的數為-1,點B表示的數為2.表示數1的點C到點A的距離是2,到點B的距離是1,那么點C是(A,B)的好點;又如,表示數0的點D到點A的距離是1,到點B的距離是2,那么點D就不是(A,B)的好點,但點D是(B,A)的好點.
知識運用:如圖2,M、N為數軸上兩點,點M所表示的數為-2,點N所表示的數為4.
(1)數 所表示的點是(M,N)的好點;
(2)現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點N出發(fā),以每秒2個單位的速度沿數軸向左運動,運動時間為t.當t為何值時,P、M、N中恰有一個點為其余兩點的好點?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=4,BC=6,∠B=60°,將△ABC沿射線BC的方向平移,得到△A′B′C′,再將△A′B′C′繞點A′逆時針旋轉一定角度后,點B′恰好與點C重合,則平移的距離和旋轉角的度數分別為( 。
A.4,30° B.2,60° C.1,30° D.3,60°
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