如圖,在△ABC中,已知BA=BC,∠B=120°,AB的垂直平分線(xiàn)DE交AC于點(diǎn)D.
(1)求∠A的度數(shù);
(2)若AC=6cm,求AD的長(zhǎng)度.
(1)30°(2)2cm
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)等腰三角形的兩個(gè)底角相等、三角形內(nèi)角和定理來(lái)求∠A的度數(shù);
(2)連接BD.根據(jù)線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)知△ABD是等腰三角形;然后利用(1)中的∠A=∠C=30°和已知條件∠B=120°可以推知△CDB是直角三角形,利用30度角所對(duì)的直角邊是斜邊的一半即可求得BD與CD間的數(shù)量關(guān)系;最后利用等腰三角形ABD的兩腰相等(AD=BD)通過(guò)等量代換即可求得AC=3AD,從而求得線(xiàn)段AD的長(zhǎng)度.
【解析】
(1)∵在△ABC中,已知BA=BC,
∴∠A=∠C(等邊對(duì)等角);
又∵∠B=120°,
∴∠A=(180°﹣120°)=30°(三角形內(nèi)角和定理);
(2)連接BD.
∵AB的垂直平分線(xiàn)DE交AC于點(diǎn)D,
∴AD=BD,∠A=∠ABD=30°,
∴∠CBD=90°;
由(1)知∠A=∠C=30°,
∴BD=CD(30°所對(duì)的直角邊是斜邊的一半),
∴CD=2AD=2BD,
∴AC=AD+CD=AD+2AD=3AD;
又∵AC=6cm,
∴AD=2cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.7探索勾股定理(解析版) 題型:選擇題
如圖,一個(gè)含有30°角的直角三角板ABC,在水平桌面上繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到△A′B′C的位置,若BC的長(zhǎng)為15cm,那么AA’的長(zhǎng)為( )
A.10cm B.15cm C.30cm D.30cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 題型:?????
如圖,在△ABC中,BD=DE=EC,△ADE為等邊三角形,則圖中等腰三角形的個(gè)數(shù)是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 題型:?????
已知頂角為36°,90°,108°,°四個(gè)等腰三角形都可以用一條直線(xiàn)把這四個(gè)等腰三角形每個(gè)都分割成兩個(gè)小的等腰三角形.那么這四個(gè)等腰三角形里有幾個(gè)等腰三角形可以用兩條直線(xiàn)把這個(gè)等腰三角形分割成三個(gè)小的等腰三角形( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.2等腰三角形2(解析版) 題型:解答題
如圖,已知點(diǎn)B、D、E、C在同一直線(xiàn)上,AB=AC,AD=AE.
求證:BD=CE
(1)根據(jù)下面說(shuō)理步驟填空
證法一:作AM⊥BC,垂足為M.
∵AB=AC( ) AM⊥BC( 輔助線(xiàn) )
∴BM=CM( )
同理DM=EM.
∴BM﹣DM=CM﹣EM( )
∴BD=CE(線(xiàn)段和、差的意義)
(2)根據(jù)下面證法二的輔助線(xiàn)完成后面的說(shuō)理步驟.
證法二:作△ABC的中線(xiàn)AM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.2等腰三角形2(解析版) 題型:填空題
如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAD=15°,且AE=AD,則∠CDE= °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.2等腰三角形2(解析版) 題型:填空題
如果一個(gè)等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角等于40°,則該等腰三角形的底角度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.2等腰三角形1(解析版) 題型:?????
如圖,△ABC中,D為AB上一點(diǎn),E為BC上一點(diǎn),且AC=CD=BD=BE,∠A=50°,則∠CDE的度數(shù)為( )
A.50° B.51° C.51.5° D.52.5°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.1圖形的軸對(duì)稱(chēng)(解析版) 題型:填空題
如圖,將長(zhǎng)方形紙片的一角折疊,使頂點(diǎn)A落在點(diǎn)A′處,BC為折痕,若BE是∠A′BD的平分線(xiàn),則∠CBE的度數(shù)是 度.
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