如圖,各圖所示已知角的度數(shù),求出其中∠α的度數(shù).

(1)∠α=_________°;

(2)∠α=_________°;

(3)∠α=_________°.

答案:60;70;10
解析:

60;70;10


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

按要求畫圖并填空:
(1)△ABC在如圖1所示的平面直角坐標系中,將其平移后得△A′B′C′,若B的對應點B′的坐標是(4,1).
①在圖中畫出△A′B′C′; 
②此次平移可看作將△ABC向
平移了
2
2
個單位長度,再向
平移了
1
1
個單位長度得△A′B′C′;
③△A′B′C′的面積為
10
10

(2)已知:如圖2,△ABC,請在圖中作出它的角平分線BD,中線CE和BC邊上的高AF.
(3)如圖3,這是一個動物園游覽示意圖,試建立一個適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼得枋鲞@個動物園圖中每個景點位置,(畫出圖形,并寫出各景點的坐標). 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

平面是這樣,那曲面呢?我們再看一題(如圖1),從A到B,怎樣走最近呢?與前兩題相同,把圓柱體展開(如圖2),此時,只有A點位于與長方形的交界處時,才是最短路徑,且只有一條最短路徑AB.

從上面幾題可以看出立體圖形中的最短路徑問題,都可先把立題圖形轉化成平面圖形再思考.而且得出正方體有6條最短路徑;長方體有2條最短路徑;圓柱有1條最短路徑.這短短的八個字還真是奧妙無窮��!
探究問題一:已知,A,B在直線L的兩側,在L上求一點,使得PA+PB最�。ㄈ鐖D所示)

探究問題二:已知,A,B在直線L的同一側,在L上求一點,使得PA+PB最�。ㄈ鐖D所示)

探究問題三:A是銳角MON內部任意一點,在∠MON的兩邊OM,ON上各取一點B,C,組成三角形,使三角形周長最小.(如圖所示)

探究問題四:AB是銳角MON內部一條線段,在角MON的兩邊OM,ON上各取一點C,D組成四邊形,使四邊形周長最�。ㄈ鐖D所示)

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科目:初中數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:022

如圖,各圖所示已知角的度數(shù),求出其中∠α的度數(shù).

(1)∠α=_________°;

(2)∠α=_________°;

(3)∠α=_________°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

按要求畫圖并填空:
(1)△ABC在如圖1所示的平面直角坐標系中,將其平移后得△A′B′C′,若B的對應點B′的坐標是(4,1).
①在圖中畫出△A′B′C′;
②此次平移可看作將△ABC向______平移了______個單位長度,再向______平移了______個單位長度得△A′B′C′;
③△A′B′C′的面積為______.
(2)已知:如圖2,△ABC,請在圖中作出它的角平分線BD,中線CE和BC邊上的高AF.
(3)如圖3,這是一個動物園游覽示意圖,試建立一個適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼得枋鲞@個動物園圖中每個景點位置,(畫出圖形,并寫出各景點的坐標).

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