如圖中有四個(gè)面積相同的圓,每個(gè)圓的面積都記為S,∠ABC的兩邊分別經(jīng)過(guò)圓心O1、O2、O3和O4,四個(gè)圓蓋的面積為
5(S-1),∠ABC內(nèi)部被圓蓋住的面積為8,陰影部分的面積為S1、S2、S3滿(mǎn)足關(guān)系式:S3=
1
3
S1=
1
3
S2
.求S的值.
分析:求出S1=S2=3S3,根據(jù)已知得出等式S+S-S1+S-S2-S3+S=5(S-1),
S
2
+
S
2
-
S1
2
+
S
2
-S2+
S
2
-
S3
2
=8,整理后得出關(guān)于S和S3的方程組,求出方程組的解即可.
解答:解:∵S3=
1
3
S1=
1
3
S2
,
∴S1=S2=3S3,①
∵四個(gè)圓所蓋的面積為5(S-1),
∴S+S-S1+S-S2-S3+S=5(S-1),
把①代入整理得:S+7S3=5②,
∵∠ABC內(nèi)部被圓蓋住的面積為8,
根據(jù)相交兩圓的性質(zhì)得:
S
2
+
S
2
-
S1
2
+
S
2
-S2+
S
2
-
S3
2
=8,
把①代入整理得:2S-5S3=8③,
解方程組
S+7S3=5②
2S-5S3=8③
,
②×5+③×7得:19S=81,
∴S=
81
19
點(diǎn)評(píng):本題考查了相交兩圓的性質(zhì)的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)題意得出方程②③,主要培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和觀(guān)察圖形能力,題目較好,但有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013•青島)在前面的學(xué)習(xí)中,我們通過(guò)對(duì)同一面積的不同表達(dá)和比較,根據(jù)圖1和圖2發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證了平方差公式和完全平方公式.
這種利用面積關(guān)系解決問(wèn)題的方法,使抽象的數(shù)量關(guān)系因幾何直觀(guān)而形象化.

【研究速算】
提出問(wèn)題:47×43,56×54,79×71,…是一些十位數(shù)字相同,且個(gè)位數(shù)字之和是10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的算式,是否可以找到一種速算方法?
幾何建模:
用矩形的面積表示兩個(gè)正數(shù)的乘積,以47×43為例:
(1)畫(huà)長(zhǎng)為47,寬為43的矩形,如圖3,將這個(gè)47×43的矩形從右邊切下長(zhǎng)40,寬3的一條,拼接到原矩形上面.
(2)分析:原矩形面積可以有兩種不同的表達(dá)方式:47×43的矩形面積或(40+7+3)×40的矩形與右上角3×7的矩形面積之和,即47×43=(40+10)×40+3×7=5×4×100+3×7=2021.
用文字表述47×43的速算方法是:十位數(shù)字4加1的和與4相乘,再乘以100,加上個(gè)位數(shù)字3與7的積,構(gòu)成運(yùn)算結(jié)果.
歸納提煉:
兩個(gè)十位數(shù)字相同,并且個(gè)位數(shù)字之和是10的兩位數(shù)相乘的速算方法是(用文字表述)
十位數(shù)字加1的和與十位數(shù)字相乘,再乘以100,加上兩個(gè)個(gè)位數(shù)字的積,構(gòu)成運(yùn)算結(jié)果
十位數(shù)字加1的和與十位數(shù)字相乘,再乘以100,加上兩個(gè)個(gè)位數(shù)字的積,構(gòu)成運(yùn)算結(jié)果

【研究方程】
提出問(wèn)題:怎樣圖解一元二次方程x2+2x-35=0(x>0)?
幾何建模:
(1)變形:x(x+2)=35.
(2)畫(huà)四個(gè)長(zhǎng)為x+2,寬為x的矩形,構(gòu)造圖4
(3)分析:圖中的大正方形面積可以有兩種不同的表達(dá)方式,(x+x+2)2或四個(gè)長(zhǎng)x+2,寬x的矩形面積之和,加上中間邊長(zhǎng)為2的小正方形面積.
即(x+x+2)2=4x(x+2)+22
∵x(x+2)=35
∴(x+x+2)2=4×35+22
∴(2x+2)2=144
∵x>0
∴x=5
歸納提煉:求關(guān)于x的一元二次方程x(x+b)=c(x>0,b>0,c>0)的解.
要求參照上述研究方法,畫(huà)出示意圖,并寫(xiě)出幾何建模步驟(用鋼筆或圓珠筆畫(huà)圖,并注明相關(guān)線(xiàn)段的長(zhǎng))
【研究不等關(guān)系】
提出問(wèn)題:怎樣運(yùn)用矩形面積表示(y+3)(y+2)與2y+5的大小關(guān)系(其中y>0)?
幾何建模:
(1)畫(huà)長(zhǎng)y+3,寬y+2的矩形,按圖5方式分割
(2)變形:2y+5=(y+3)+(y+2)
(3)分析:圖5中大矩形的面積可以表示為(y+3)(y+2);陰影部分面積可以表示為(y+3)×1,畫(huà)點(diǎn)部分部分的面積可表示為y+2,由圖形的部分與整體的關(guān)系可知(y+3)(y+2)>(y+3)+(y+2),即(y+3)(y+2)>2y+5
歸納提煉:
當(dāng)a>2,b>2時(shí),表示ab與a+b的大小關(guān)系.
根據(jù)題意,設(shè)a=2+m,b=2+n(m>0,n>0),要求參照上述研究方法,畫(huà)出示意圖,并寫(xiě)出幾何建模步驟(用鋼筆或圓珠筆畫(huà)圖并注明相關(guān)線(xiàn)段的長(zhǎng))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文字:我們知道對(duì)于一個(gè)圖形,通過(guò)不同的方法計(jì)算圖形的面積時(shí),可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式,例如由圖a可以得到a2+3ab+2b2=(a+2b)(a+b).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖b中所表示的數(shù)學(xué)等式是
2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b)
2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b)

(2)試畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形,使得用不同的方法計(jì)算它的面積時(shí),能得到2a2+3ab+b2=(2a+b)(a+b).
(3)課本68頁(yè)練一練,有一題:如圖c,用四塊完全相同的長(zhǎng)方形拼成正方形,用不同的方法,計(jì)算圖中陰影部分的面積,你能發(fā)現(xiàn)什么?(用含有x、y的多少表示)
4xy=(x+y)2-(x-y)2
4xy=(x+y)2-(x-y)2

(4)通過(guò)上述的等量關(guān)系,我們可知:
當(dāng)兩個(gè)正數(shù)的和一定時(shí),它們的差的絕對(duì)值越小則積越
(填“大”或“小”).
當(dāng)兩個(gè)正數(shù)的積一定時(shí),它們的差的絕對(duì)值越小則和越
(填“大”或“小”).
(5)利用上面得出的結(jié)論,對(duì)于正數(shù)x,求:
代數(shù)式:2x+
2x
的最小值是
4
4

代數(shù)式:x(6-x)的最大值是
9
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了美化環(huán)境,在一塊正方形空地上分別種植四種不同的花草.現(xiàn)將這塊空地按下列要求分成四塊:⑴分割后的整個(gè)圖形必須是軸對(duì)稱(chēng)圖形;⑵四塊圖形形狀相同;⑶四塊圖形面積相等.現(xiàn)已有兩種不同的分法:⑴分別作兩條對(duì)角線(xiàn)(如圖中的圖1);⑵過(guò)一條邊的四等分點(diǎn)作這邊的垂線(xiàn)段(圖2)(圖2中兩個(gè)圖形的分割看作同一方法).請(qǐng)你按照上述三個(gè)要求,分別在下面兩個(gè)正方形中給出另外兩種不同的分割方法.(正確畫(huà)圖,不寫(xiě)畫(huà)法)

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖中有四個(gè)面積相同的圓,每個(gè)圓的面積都記為S,∠ABC的兩邊分別經(jīng)過(guò)圓心O1、O2、O3和O4,四個(gè)圓蓋的面積為5(S-1),∠ABC內(nèi)部被圓蓋住的面積為8,陰影部分的面積為S1、S2、S3滿(mǎn)足關(guān)系式:數(shù)學(xué)公式.則S=________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案