先化簡,后求值

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


           時,式子的值大于的值.

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如圖,在△ABC和△FED, AD=FC,AB=FE,當添加條件             時,就可得到△ABC≌△FED。(只需填寫一個你認為正確的條件)

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比較大。海 ________-(填=,>,<號).

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 _________  _________ 項式,最高次項是 _________ ,

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下列圖形中,由∠1=∠2≠90°,能得到AB∥CD的是    (    )

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 下列說法正確的是    (    )

A. 是方程的一個解

B. 方程可化為

C. 是二元一次方程組

D. 當a、b是已知數(shù)時,方程的解是

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


為了解某區(qū)九年級學生的視力情況,隨機抽取了該區(qū)若干名九年級學生的視力等級進行了統(tǒng)計分析,并繪制了如下的統(tǒng)計圖表(不完整):

視力等級

A

B

C

D

人數(shù)

90

15

請根據(jù)以上統(tǒng)計圖表提供的信息,解答下列問題:

(1)本次抽查的學生有__________名,等級為B類的學生人數(shù)為_________名,C類等級所在扇形的圓心角度數(shù)為__________;

(2)請補全條形統(tǒng)計圖;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結果,請估計該區(qū)約6000名九年級學生視力等級為D類的學生人數(shù)。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,用火柴棍連續(xù)搭建三角形和正方形,公共邊只用一根火柴棍. 如果搭建三角形和正方形共用了77根火柴棍,并且三角形形的個數(shù)比正方形的個數(shù)少5個,那么一共能連續(xù)搭建三角形、正方形各多少個?

 

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