【題目】A,B,C,D分別表示-3,-1,0,4.請解答下列問題:

(1)在數(shù)軸上描出A,B,C,D四個點;

(2)現(xiàn)在把數(shù)軸的原點取在點B處,其余均不變,那么點A,B,C,D分別表示什么數(shù)?

【答案】(1)在數(shù)軸上表示見解析;(2)A表示-1,點B表示0,點C表示1,點D表示5.

【解析】

(1)按照“在數(shù)軸上表示有理數(shù)的方法”進(jìn)行解答即可;

(2)由題意可知,把原點移動到點B處,相當(dāng)于原點不動,而把A、B、C、D四點向右移動了1.5個單位長度,由此即可得到變化后點A、B、C、D各自所表示的數(shù).

(1)如圖所示:

(2)由題意可知,把原點移動到點B處,相當(dāng)于原點不動,而把A、B、C、D四點向右移動了1.5個單位長度,

∴將原點移動到點B處后,點A表示,點B表示0,點C表示,點D表示.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一組密碼的一部分,請你運用所學(xué)知識找到破譯的鑰匙.目前,已破譯出正做數(shù)學(xué)的真實意思是祝你成功.若所處的位置為(x,y),你找到的密碼鑰匙是:橫坐標(biāo)_____,縱坐標(biāo)_____,破譯的今天考試真實意思是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,若把邊長為1的正方形ABCD的四個角(陰影部分)剪掉,得一四邊形A1B1C1D1 . 試問怎樣剪,才能使剩下的圖形仍為正方形,且剩下圖形的面積為原來正方形面積的 ,請說明理由.(寫出證明及計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,下列條件中,不能說明ABCD的是(  )

A. AOD90°

B. AOC=∠BOC

C. BOC+∠BOD180°

D. AOC+∠BOD180°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,若將△ABC頂點的橫坐標(biāo)增加4個單位,縱坐標(biāo)不變,三角形將如何變化?若將△ABC頂點橫坐標(biāo)都乘以-1,縱坐標(biāo)不變,三角形將如何變化?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】育才路上依次有八中、新華中學(xué)和九中三所中學(xué),八中在新華中學(xué)東900米處,新華中學(xué)在九中東800米處,現(xiàn)小明從新華中學(xué)出發(fā)沿著公路向西走了300米后,接著又向東走了500米,這時小明在八中的什么方向上?距八中有多遠(yuǎn)?試用畫數(shù)軸的方法解決此題.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB,CD相交于點O,OE是∠AOC的平分線,∠BOC130°,∠BOF140°,則∠EOF的度數(shù)為(  )

A. 95° B. 65°

C. 50° D. 40°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解下列方程
(1)x2+6x﹣1=0
(2)(2x+3)2﹣25=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(0,﹣3),頂點坐標(biāo)為(﹣1,﹣4),
(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)求圖象與x軸交點A、B兩點的坐標(biāo);
(3)圖象與y軸交點為點C,求三角形ABC的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案