【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC,BD交于點O,過點B作BE⊥CD于點E,延長CD到點F,使DF=CE,連接AF.
(1)求證:四邊形ABEF是矩形;
(2)連接OF,若AB=6,DE=2,∠ADF=45°,求OF的長度.
【答案】(1)見解析;(2) OF =.
【解析】
(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)得到AD∥BC且AD=BC,等量代換得到BC=EF,推出四邊形AEFD是平行四邊形,根據(jù)矩形的判定定理即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)直角三角形斜邊中線可得:OF=AC,利用勾股定理計算AC的長,可得結(jié)論.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形
∴AB=CD,AB∥CD.
∵DF=CE,
∴DF+DE=CE+ED,
即:FE=CD.
∵點F、E在直線CD上
∴AB=FE,AB∥FE.
∴四邊形ABEF是平行四邊形
又∵BE⊥CD,垂足是E,
∴∠BEF=90°.
∴四邊形ABEF是矩形.
(2)解:∵四邊形ABEF是矩形O,
∴∠AFC=90°,AB=FE.
∵AB=6,DE=2,
∴FD=4.
∵FD=CE,
∴CE=4.
∴FC=10.
在Rt△AFD中,∠AFD=90°.
∵∠ADF=45°,
∴AF=FD=4.
在Rt△AFC中,∠AFC=90°.
∴.
∵點O是平行四邊形ABCD對角線的交點,
∴O為AC中點
在Rt△AFC中,∠AFC=90°.O為AC中點.
∴OF=AC=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“PM2.5”指數(shù)是空氣中可入肺顆粒物的含量,是空氣質(zhì)量的指標(biāo)之一.下表為A市1﹣12月“PM2.5月平均指數(shù)”(單位:微克/立方米)
PM2.5指數(shù) | 20 | 30 | 40 | 41 | 43 | 50 |
月數(shù) | 2 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 |
(1)求這12個月“PM2.5月平均指數(shù)”的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù);
(2)根據(jù)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,宜居城市的標(biāo)準(zhǔn)之一是“PM2.5年平均指數(shù)少于35微克/立方米”,請你判斷A市是否為宜居城市?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)中,運用整體思想方法在求代數(shù)式的值中非常重要.
例如:已知:a2+2a=1,則代數(shù)式2a2+4a+4=2( a2+2a) +4=2×1+4=6.
請你根據(jù)以上材料解答以下問題:
(1)若,求的值;
(2)當(dāng)時,代數(shù)式的值是5,求當(dāng)時,代數(shù)式px3+qx+1的值;
(3)當(dāng)時,代數(shù)式的值為m,求當(dāng)時,求代數(shù)式的值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】三月底,某學(xué)校迎來了以“學(xué)海通識品墨韻,開卷有益覽書山”為主題的學(xué)習(xí)節(jié)活動.為了讓同學(xué)們更好的了解二十四節(jié)氣的知識,本次學(xué)習(xí)節(jié)在沿襲以往經(jīng)典項目的基礎(chǔ)上,增設(shè)了“二十四節(jié)氣之旅”項目,并開展了相關(guān)知識競賽.該學(xué)校七、八年級各有400名學(xué)生參加了這次競賽,現(xiàn)從七、八年級各隨機抽取20名學(xué)生的成績進行抽樣調(diào)查.
收集數(shù)據(jù)如下:
七年級:
八年級:
整理數(shù)據(jù)如下:
分析數(shù)據(jù)如下:
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)a=______,b=______;
(2)你認(rèn)為哪個年級知識競賽的總體成績較好,說明理由(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性);
(3)學(xué)校對知識競賽成績不低于80分的學(xué)生頒發(fā)優(yōu)勝獎,請你估計學(xué)校七、八年級所有學(xué)生中獲得優(yōu)勝獎的大約有_____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“摩拜單車”公司調(diào)查無錫市民對其產(chǎn)品的了解情況,隨機抽取部分市民進行問卷,結(jié)果分“非常了解”、“比較了解”、“一般了解”、“不了解”四種類型,分別記為、、、.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
(1)本次問卷共隨機調(diào)查了 名市民,扇形統(tǒng)計圖中 .
(2)請根據(jù)數(shù)據(jù)信息補全條形統(tǒng)計圖.
(3)扇形統(tǒng)計圖中“D類型”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 .
(4)從這次接受調(diào)查的市民中隨機抽查一個,恰好是“不了解”的概率是 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一組正方形按如圖所示的方式放置,其中頂點B1在y軸上,頂點C1、E1、E2、C2、E3、E4、…在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長為1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3∥…,則正方形A2018B2018C2018D2018的邊長是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a、b滿足,,且有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上對應(yīng)的點分別為A、B、C.
則______,______,______.
點D是數(shù)軸上A點右側(cè)一動點,點E、點F分別為CD、AD中點,當(dāng)點D運動時,線段EF的長度是否發(fā)生變化,若變化,請說明理由,若不變,請求出其值;
若點A、B、C在數(shù)軸上運動,其中點C以每秒1個單位的速度向左運動,同時點A和點B分別以每秒3個單位和每秒2個單位的速度向右運動請問:是否存在一個常數(shù)m使得不隨運動時間t的改變而改變若存在,請求出m和這個不變化的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是的外接圓,AB是的直徑,D是AB延長線的一點, 交DC的延長線于 于F,且.
求證:DE是的切線;
若,求AE和BC的長.
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