【題目】如圖,已知等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=1,BC=3,AB=CD=2,點E在BC邊上,AE與BD交于點F,∠BAE=∠DBC.
(1)求證:△ABE∽△BCD;
(2)求tan∠DBC的值;
(3)求線段BF的長.
【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD為等腰梯形,
∴∠ABE=∠C,且∠BAE=∠DBC,
∴△ABE∽△BCD
(2)解:過D作DG⊥BC于點G,
∵AD=1,BC=3,
∴CG= (BC﹣AD)=1,BG=2,
又∵在Rt△DGC中,CD=2,CG=1,
∴DG= ,
在Rt△BDG中,tan∠DBC= =
(3)解:由(2)在Rt△BGD中,由勾股定理可求得BD= ,
由(1)△ABE∽△BCD可得 = ,即= = ,解得BE= ,
又∵AD∥BC,
∴ ,且DF=BD﹣BF,
∴ = ,
解得BF=
【解析】(1)根據(jù)等腰梯形可得到∠ABE=∠C,結(jié)合條件可證得結(jié)論;(2)過D作DG⊥BC,則可求得BG、CG,在Rt△DCG中可求得DG,在Rt△BGD中由正切函數(shù)的定義可求得tan∠DBC;(3)由(2)可求得BD,結(jié)合(1)中的相似可求得BE,再利用平行線分線段成比例得到 ,代入可求得BF.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接2017年中考,某中學(xué)對全校九年級學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)期末模擬考試,并隨機抽取了部分學(xué)生的測試成績作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,樣本中表示成績類別為“中”的人數(shù);
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該中學(xué)九年級共有800人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計該校九年級共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績可以達(dá)到優(yōu)秀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】化簡與計算
(1)( ﹣2)0+( )﹣1+4cos30°﹣|﹣ |.
(2)先化簡,再求值: ÷( ﹣a﹣2),其中a= ﹣3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第一次模擬試后,數(shù)學(xué)科陳老師把一班的數(shù)學(xué)成績制成如圖的統(tǒng)計圖,并給了幾個信息:①前兩組的頻率和是0.14;②第一組的頻率是0.02;③自左到右第二、三、四組的頻數(shù)比為3:9:8,然后布置學(xué)生(也請你一起)結(jié)合統(tǒng)計圖完成下列問題:
(1)全班學(xué)生是多少人?
(2)成績不少于90分為優(yōu)秀,那么全班成績的優(yōu)秀率是多少?
(3)若不少于100分可以得到A+等級,則小明得到A+的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E在BC邊上,且CE:BC=2:3,AC與DE相交于點F,若S△AFD=9,則S△EFC= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明晚上由路燈A下的點B處走到點C處時,測得自身影子CD的長為1米,他繼續(xù)往前走3米到達(dá)點E處(即CE=3米),測得自己影子EF的長為2米,已知小明的身高是1.5米,那么路燈A的高度AB是( )
A.4.5米
B.6米
C.7.2米
D.8米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),已知直線y=x+4與x軸、y軸分別相交于點A和點C,拋物線y=x2+kx+k﹣1圖象過點A和點C,拋物線與x軸的另一交點是B,
(1)求出此拋物線的解析式、對稱軸以及B點坐標(biāo);
(2)若在y軸負(fù)半軸上存在點D,能使得以A、C、D為頂點的三角形與△ABC相似,請求出點D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,且AC⊥BD,點E,F(xiàn),G,H分別是AB,BC,CD,DA的中點,依次連接各邊中點得到四邊形EFGH,求證:四邊形EFGH是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在直線AB上方,且∠APB=90°,PC⊥AB于C,若線段AB=6,AC=x,S△PAB=y,則y與x的函數(shù)關(guān)系圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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