參加會(huì)議的成員都互相握過(guò)手,其中某人與他的一些老朋友握過(guò)第二次手.若這次會(huì)議握手的總次數(shù)是159,那么參加會(huì)議的成員有 人,其中,第二次握手有 次.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.2等腰三角形1(解析版) 題型:
如圖,鋼架中∠A=16°,焊上等長(zhǎng)的鋼條P1P2,P2P3,P3P4…來(lái)加固鋼架,若AP1=P1P2,則這樣的鋼條至多需要( )根.
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.1圖形的軸對(duì)稱(chēng)(解析版) 題型:選擇題
如圖,點(diǎn)D為△ABC邊AB的中點(diǎn),將△ABC沿經(jīng)過(guò)點(diǎn)D的直線折疊,使點(diǎn)A剛好落在BC邊上的點(diǎn)F處,若∠B=46°,則∠BDF的度數(shù)為( )
A.88° B.86° C.84° D.82°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明2(解析版) 題型:填空題
甲、乙、丙、丁和小強(qiáng)五位同學(xué)單循環(huán)比賽象棋,到現(xiàn)在為止甲已經(jīng)賽了四盤(pán),乙賽了三盤(pán),丙賽了二盤(pán),丁賽了一盤(pán),則小強(qiáng)賽了 盤(pán).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明2(解析版) 題型:填空題
如圖,電路中有4個(gè)電阻和一個(gè)電流表A,若沒(méi)有電流通過(guò)電流表A,問(wèn)電阻器斷路的可能情況共有 種.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明2(解析版) 題型:填空題
有紅、黃、藍(lán)三個(gè)箱子,一個(gè)蘋(píng)果放人其中某個(gè)箱子內(nèi),并且(1)紅箱子寫(xiě)著:“蘋(píng)果在這個(gè)箱子里”;(2)黃箱子上寫(xiě)著:“蘋(píng)果不在這個(gè)箱子里”;(3)藍(lán)箱子上寫(xiě)著:“蘋(píng)果不在紅箱子里”,已知(1),(2),(3)中只有一句是真的,則 是真話(填序號(hào)),蘋(píng)果在 箱子里.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
甲、乙、丙、丁四位同學(xué)猜測(cè)自己的數(shù)學(xué)成績(jī),甲說(shuō):“如果我得優(yōu),那么乙也得優(yōu)”;乙說(shuō):“如果我得優(yōu),那么丙也得優(yōu)”;丙說(shuō):“如果我得優(yōu),那么丁也得優(yōu)”,大家都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),但只有三個(gè)人得優(yōu),請(qǐng)問(wèn)甲、乙、丙、丁中誰(shuí)沒(méi)有得優(yōu)( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
有一堆形狀、大小相同的珠子,其中只有一粒重量比其它的輕,某同學(xué)經(jīng)過(guò)思考,他說(shuō)根據(jù)科學(xué)的算法,利用天平,三次肯定能找到這粒最輕的珠子,則這堆珠子最多有幾粒( )
A.30 B.27 C.24 D.21
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.2定義與命題1(解析版) 題型:?????
下列命題是假命題的是( )
A.單項(xiàng)式﹣的系數(shù)是﹣4π B.x<y,則x+2008<y+2008
C.平移不改變圖形的形狀和大小 D.若|x+2|+(y﹣5)2=0則x=﹣2,y=5
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