【題目】如圖所示,點B、F、C、E在同一直線上,ACDF相交于G,ABBE,垂足為B,DEBE,垂足為E,且AB=DE,BFCE.

求證:(1)△ABC≌△DEF

2)如果∠ACB=25°,求∠AGF的度數(shù)?

【答案】1)見解析;(250°

【解析】

1)根據(jù)SAS即可證得結(jié)論;(2)利用全等三角形的性質(zhì)和三角形的外角性質(zhì)定理即可求出結(jié)果.

1)∵ABBE,DEBE

∴∠ABC=DEF=90,

BFCE

BF+CF=CE+CF,即BC=EF.

RtACBRtDEF中,

∴△ABC≌△DEF(SAS);

2)∵△ABC≌△DEF,

∴∠ACB=DFE

∵∠ACB=25°,

∴∠DFE=25°,

∴∠AGF=DFE+ACB=50°.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某公司生產(chǎn)的一種健身產(chǎn)品在市場上受到普遍歡迎,每年可在國內(nèi)、國外市場上全部售完.該公司的年產(chǎn)量為6000件,若在國內(nèi)市場銷售,平均每件產(chǎn)品的利潤與國內(nèi)銷售量的關(guān)系如下表:

銷售量(千件)

單件利潤(元)

若在國外銷售,平均每件產(chǎn)品的利潤與國外的銷售數(shù)量的關(guān)系如下表:

銷售量(千件)

單件利潤(元)

100

(1)用的代數(shù)式表示為:=;

(2)該公司每年國內(nèi)、國外的銷售量各為多少時,可使公司每年的總利潤為60萬元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中, 對角線AC、BD相交于點O. EF是對角線AC上的兩個不同點,當E、F兩點滿足下列條件時,四邊形DEBF不一定是平行四邊形( ).

A.AECFB.DEBFC.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明和小剛做游戲一個不透明的布袋里裝有4個大小、質(zhì)地均相同的乒乓球,球上分別標有數(shù)字1,2,3,4,隨機從布袋中摸出一個乒乓球,記下數(shù)字后放回布袋里,再隨機從布袋中摸出一個乒乓球,若這兩個乒乓球上的數(shù)字之和能被4整除則小明贏;若兩個乒乓球上的數(shù)字之和能被5整除則小剛贏;這個一個對游戲雙方公平的游戲嗎?請列表格或畫樹狀圖說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,正方形ABCD中,AB=4cm,點P從點D出發(fā)沿DA向點A勻速運動,速度是1cm/s,同時,點Q從點A出發(fā)沿AB方向,向點B勻速運動,速度是2cm/s,連接PQ、CP、CQ,設(shè)運動時間為t(s)(0<t<2)

(1)是否存在某一時刻t,使得PQBD?若存在,求出t值;若不存在,說明理由

(2)設(shè)PQC的面積為s(cm2),求st之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)如圖2,連接AC,與線段PQ相交于點M,是否存在某一時刻t,使SQCM:SPCM=3:5?若存在,求出t值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在中,為銳角,點為射線上一點,聯(lián)結(jié),以為一邊且在的右側(cè)作正方形

(1)如果,,

①當點在線段上時(與點不重合),如圖2,線段所在直線的位置關(guān)系為 ,線段的數(shù)量關(guān)系為 ;

②當點在線段的延長線上時,如圖3,①中的結(jié)論是否仍然成立,并說明理由;

(2)如果,是銳角,點在線段上,當滿足什么條件時,(點不重合),并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點PBC中點,兩邊PE、PF分別交AB、AC于點E、F,當∠EPF△ABC內(nèi)繞頂點P旋轉(zhuǎn)時(點E不與A、B重合),給出以下四個結(jié)論:①AE=CF;②△EPF是等腰直角三角形;③2S四邊形AEPF=SABC;④BE+CF=EF.上述結(jié)論中始終正確的有( 。

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠ABC=∠DEF,AB=DE,要證明△ABC≌△DEF,需要添加一個條件為_______(只添加一個條件即可);

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線平行,直線分別截、于點、兩點.

1)如圖①,有一動點在線段之間運動(不與EF兩點重合),試探究、、的等量等關(guān)系?試說明理由.

2)如圖②、③,當動點在線段之外運動(不與E,F兩點重合),問上述結(jié)論是否還成立?若不成立,試寫出新的結(jié)論并說明理由.

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