(2006，旅順)數(shù)學老師對小明參加的4次中考數(shù)學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，判斷小明的數(shù)學成績是否穩(wěn)定，于是老師需要知道小明這4次數(shù)學成績的

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A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
D．中位數(shù)
D．標準差

答案：D
解析：

成績是否穩(wěn)定應考查標準差．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：013

(2006，旅順)已知兩個分式：，，其中x≠±2，則A與B的關系是

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A．相等
B．互為倒數(shù)
C．互為相反數(shù)
D．A大于B

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：022

(2006，旅順)某區(qū)從2 300名參加初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試數(shù)學測試的學生中隨機抽取200名學生的試卷，成績從低到高按59~89、90~199、120~134，135~150分成四組進行統(tǒng)計(最低成績?yōu)?9分，且分數(shù)均為整數(shù))，整理后繪出如圖所示的各分數(shù)段頻數(shù)分布直方圖的一部分．已知前三個小組從左到右的頻率依次為0.25，0.30，0.35．

(1)第四組的頻數(shù)為________，并將頻數(shù)頒布直方圖補充完整；

(2)若90分及其以上成績?yōu)榧案瘢瑒t此次測試中數(shù)學成績及格以上(含及格)的人數(shù)約為________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

(2006，旅順)通過實驗研究，專家們發(fā)現(xiàn)：初中學生聽課的注意力指標數(shù)是隨著老師講課時間的變化而變化的，講課開始時，學生的興趣激增，中間有一段時間的興趣保持平穩(wěn)狀態(tài)，隨后開始分散．學生注意力指標數(shù)y隨時間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象如圖所示(y越大表示注意力越集中)．當0≤x≤10時，圖象是拋物線的一部分，當10≤x≤20和20≤x≤40時，圖象是線段．

(1)0≤x≤10時，求注意力指標數(shù)y與時間x的函數(shù)關系式；

(2)一道數(shù)學綜合題，需要講解24分鐘．問老師能否經過適當安排，使學生聽這道題時，注意力的指標數(shù)都不低于36．

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