(2008•連云港)“愛心”帳篷集團(tuán)的總廠和分廠分別位于甲、乙兩市,兩廠原來每周生產(chǎn)帳篷共9千頂,現(xiàn)某地震災(zāi)區(qū)急需帳篷14千頂,該集團(tuán)決定在一周內(nèi)趕制出這批帳篷.為此,全體職工加班加點(diǎn),總廠和分廠一周內(nèi)制作的帳篷數(shù)分別達(dá)到了原來的1.6倍、1.5倍,恰好按時(shí)完成了這項(xiàng)任務(wù).
(1)在趕制帳篷的一周內(nèi),總廠和分廠各生產(chǎn)帳篷多少千頂?
(2)現(xiàn)要將這些帳篷用卡車一次性運(yùn)送到該地震災(zāi)區(qū)的A,B兩地,由于兩市通住A,B兩地道路的路況不同,卡車的運(yùn)載量也不同.已知運(yùn)送帳篷每千頂所需的車輛數(shù)、兩地所急需的帳篷數(shù)如下表:
A地B地
每千頂帳篷
所需車輛數(shù)
甲市47
乙市35
所急需帳篷數(shù)(單位:千頂)95
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種運(yùn)送方案,使所需的車輛總數(shù)最少.說明理由,并求出最少車輛總數(shù).
【答案】分析:(1)有兩個(gè)等量關(guān)系:原來總廠每周生產(chǎn)帳篷數(shù)+分廠每周生產(chǎn)帳篷數(shù)=9千,現(xiàn)在總廠每周生產(chǎn)帳篷數(shù)+分廠每周生產(chǎn)帳篷數(shù)=14千,直接設(shè)未知數(shù),可以根據(jù)等量關(guān)系列出二元一次方程組解決問題.
(2)首先應(yīng)考慮到影響車輛總數(shù)的因素有兩個(gè),帳篷頂數(shù)和每千頂帳篷所需車輛數(shù),所需車輛總數(shù)是兩者的積;其次應(yīng)考慮到由總廠,分廠運(yùn)送到A,B兩地的帳篷數(shù)共四個(gè)量,即總廠--A,總廠--B,分廠--A,分廠--B的帳篷數(shù),它們互相聯(lián)系.
解答:解:(1)設(shè)總廠原來每周制作帳篷x千頂,分廠原來每周制作帳篷y千頂.
由題意得:(3分)
解得:
所以1.6x=8(千頂),1.5y=6(千頂).
答:在趕制帳篷的一周內(nèi),總廠、分廠各生產(chǎn)帳篷8千頂、6千頂.(6分)

(2)設(shè)從(甲市)總廠調(diào)配m千頂帳篷到災(zāi)區(qū)的A地,則總廠調(diào)配到災(zāi)區(qū)B地的帳篷為(8-m)千頂,
(乙市)分廠調(diào)配到災(zāi)區(qū)A,B兩地的帳篷分別為(9-m),(m-3)千頂.
甲、乙兩市所需運(yùn)送帳篷的車輛總數(shù)為n輛.(8分)
由題意得:n=4m+7(8-m)+3(9-m)+5(m-3)(3≤m≤8).
即:n=-m+68(3≤m≤8).(10分)
因?yàn)?1<0,所以n隨m的增大而減。
所以當(dāng)m=8時(shí),n有最小值60.
答:從總廠運(yùn)送到災(zāi)區(qū)A地帳篷8千頂,從分廠運(yùn)送到災(zāi)區(qū)A,B兩地帳篷分別為1千頂、5千頂時(shí)所用車輛最少,最少的車輛為60輛.(12分)
點(diǎn)評(píng):解決含有多個(gè)變量的問題時(shí),可以分析這些多個(gè)變量之間的關(guān)系,從中選取有代表性的變量作為自變量,然后根據(jù)問題的條件尋求可以反映實(shí)際問題的函數(shù),以此作為解決問題的數(shù)學(xué)模型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年3月江蘇省連云港市崗埠中學(xué)月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•連云港)已知某反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(m,n),則它一定也經(jīng)過點(diǎn)( )
A.(m,-n)
B.(n,m)
C.(-m,n)
D.(|m|,|n|)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(08)(解析版) 題型:解答題

(2008•連云港)如圖,現(xiàn)有兩塊全等的直角三角形紙板Ⅰ,Ⅱ,它們兩直角邊的長分別為1和2.將它們分別放置于平面直角坐標(biāo)系中的△AOB,△COD處,直角邊OB,OD在x軸上.一直尺從上方緊靠兩紙板放置,讓紙板Ⅰ沿直尺邊緣平行移動(dòng).當(dāng)紙板Ⅰ移動(dòng)至△PEF處時(shí),設(shè)PE,PF與OC分別交于點(diǎn)M,N,與x軸分別交于點(diǎn)G,H.
(1)求直線AC所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P是線段AC(端點(diǎn)除外)上的動(dòng)點(diǎn)時(shí),試探究:
①點(diǎn)M到x軸的距離h與線段BH的長是否總相等?請(qǐng)說明理由;
②兩塊紙板重疊部分(圖中的陰影部分)的面積S是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及S取最大值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年浙江省寧波市鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬試卷(余滿龍)(解析版) 題型:解答題

(2008•連云港)如圖,現(xiàn)有兩塊全等的直角三角形紙板Ⅰ,Ⅱ,它們兩直角邊的長分別為1和2.將它們分別放置于平面直角坐標(biāo)系中的△AOB,△COD處,直角邊OB,OD在x軸上.一直尺從上方緊靠兩紙板放置,讓紙板Ⅰ沿直尺邊緣平行移動(dòng).當(dāng)紙板Ⅰ移動(dòng)至△PEF處時(shí),設(shè)PE,PF與OC分別交于點(diǎn)M,N,與x軸分別交于點(diǎn)G,H.
(1)求直線AC所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P是線段AC(端點(diǎn)除外)上的動(dòng)點(diǎn)時(shí),試探究:
①點(diǎn)M到x軸的距離h與線段BH的長是否總相等?請(qǐng)說明理由;
②兩塊紙板重疊部分(圖中的陰影部分)的面積S是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及S取最大值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•連云港)如圖,現(xiàn)有兩塊全等的直角三角形紙板Ⅰ,Ⅱ,它們兩直角邊的長分別為1和2.將它們分別放置于平面直角坐標(biāo)系中的△AOB,△COD處,直角邊OB,OD在x軸上.一直尺從上方緊靠兩紙板放置,讓紙板Ⅰ沿直尺邊緣平行移動(dòng).當(dāng)紙板Ⅰ移動(dòng)至△PEF處時(shí),設(shè)PE,PF與OC分別交于點(diǎn)M,N,與x軸分別交于點(diǎn)G,H.
(1)求直線AC所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P是線段AC(端點(diǎn)除外)上的動(dòng)點(diǎn)時(shí),試探究:
①點(diǎn)M到x軸的距離h與線段BH的長是否總相等?請(qǐng)說明理由;
②兩塊紙板重疊部分(圖中的陰影部分)的面積S是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及S取最大值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•連云港)已知某反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(m,n),則它一定也經(jīng)過點(diǎn)( )
A.(m,-n)
B.(n,m)
C.(-m,n)
D.(|m|,|n|)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案