【題目】今年某縣有1萬名初中和小學(xué)生參加全國義務(wù)教育質(zhì)量抽測，為了了解1萬名學(xué)生的抽測成績，從中抽取500名學(xué)生抽測成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個問題中數(shù)據(jù)500是（ ）
A.總體
B.個體
C.一個樣本
D.樣本容量

【答案】D
【解析】為了了解1萬名學(xué)生的抽測成績，從中抽取500名學(xué)生抽測成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個問題中數(shù)據(jù)500是樣本容量，

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的總體、個體、樣本、樣本容量，需要了解所要考察的全體對象叫總體，組成總體的每一個考察對象叫個體，被抽取的那部分個體組成總體的一個樣本，樣本中個體的數(shù)目叫這個樣本的容量（樣本容量沒有單位）才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式：x2﹣x= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，矩形ABCD的對角線相交于點(diǎn)O，

（1）若AB=2，∠AOD＝120,求對角線AC的長；

（2）若AC＝2AB．求證：△AOB是等邊三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若不等式（a+1）x＞a+1的解集是x＜1，則a的取值范圍是_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在作二次函數(shù)y1=ax2+bx+c與一次函數(shù)y2=kx+m的圖象時(shí)，先列出下表：

x

…

﹣1

0

1

2

3

4

5

…

y1

…

0

﹣3

﹣4

﹣3

0

5

12

…

y2

…

0

2

4

6

8

10

12

…

請你根據(jù)表格信息回答下列問題，

（1）二次函數(shù)y1=ax2+bx+c的圖象與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)為 ；

（2）當(dāng)y1＞y2時(shí)，自變量x的取值范圍是 ；

（3）請寫出二次函數(shù)y1=ax2+bx+c的三條不同的性質(zhì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一元二次方程（k﹣2）x2+kx+2=0（k≠2）的根的情況是（ ）
A.該方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根
B.該方程有兩個相等的實(shí)數(shù)根
C.該方程有實(shí)數(shù)根
D.該方程沒有實(shí)數(shù)根

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，G是邊長為8的正方形ABCD的邊BC上的一點(diǎn)，矩形DEFG的邊EF過點(diǎn)A，GD=10．

（1）求FG的長；

（2）直接寫出圖中與△BHG相似的所有三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下四種沿AB折疊的方法中，不一定能判定紙帶兩條邊線，互相平行的是（ ）

A．如圖1，展開后，測得∠1=∠2

B．如圖2，展開后，測得∠1=∠2，且∠3=∠4

C．如圖3，測得∠1=∠2

D．如圖4，展開后，再沿CD折疊，兩條折痕的交點(diǎn)為O，測得OA=OB，OC=OD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】收集和整理數(shù)據(jù)．

某中學(xué)七（1）班學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識后，數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生就本班學(xué)生的上學(xué)方式進(jìn)行一次全面調(diào)查，如圖是一同學(xué)通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：（每個學(xué)生只選擇1種上學(xué)方式）．

（1）求該班乘車上學(xué)的人數(shù)；

（2）將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；

（3）若該校七年級有1200名學(xué)生，能否由此估計(jì)出該校七年級學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù)，為什么？

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同步練習(xí)冊答案