如圖,在△ABC中,ABBC=4,AOBO,P是射線CO上的一個動點,∠AOC=60°,則當△PAB為直角三角形時,AP的長為       

練習冊系列答案
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計算:

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若分式的值為0,則     

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2015年初,一列CRH5型高速車組進行了“300 000公里正線運營考核”,標志著中國高鐵車從“中國制造”到“中國創(chuàng)新”的飛躍.將數(shù)300 000用科學計數(shù)法表示為(    )

   A.             B.              C.            D.

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如圖,OP平分∠MON,PEOMEPFONF,OAOB.則圖中有        對全等三角形.

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某校為了了解學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況,隨機抽取部分學生家長進行問卷調查,發(fā)出問卷140份,每位學生的家長1份,每份問卷僅表明一種態(tài)度.將回收的問卷進行整理(假設回收的問卷都有效),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況統(tǒng)計圖

根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)回收的問卷數(shù)為        份,“嚴加干涉”部分對應扇形的圓心角度數(shù)為        ;

(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)若將“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴”,已知全校共1500名學生,請估計該校對孩子使用手機“管理不嚴”的家長大約有多少人?

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若代數(shù)式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范為是(    )

A.x≥-2                   B.x>-2                   C.x≥2                       D.x≤2

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一個不透明的口袋中有四個完全相同的小球,它們分別標號為1,2,3,4

(1) 隨機摸取一個小球,直接寫出“摸出的小球標號是3”的概率

(2) 隨機摸取一個小球然后放回,再隨機摸出一個小球,直接寫出下列結果:

① 兩次取出的小球一個標號是1,另一個標號是2的概率

② 第一次取出標號是1的小球且第二次取出標號是2的小球的概率

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如圖,在正方形中,上任意一點,連接,,探究線段、、三者之間的數(shù)量關系,并說明理由。

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