【題目】閱讀探索題:
(1)如圖1,OP是∠MON的平分線,以O為圓心任意長為半徑作弧,分別交射線ON、OM于C、B兩點,在射線OP上任取一點A(點O除外),連接AB、AC.求證:△AOB≌△AOC.
(2)請你參考以上方法,解答下列問題:
如圖2,在 Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,CD平分∠ACB,試判斷BC和AC、AD之間的數量關系并證明.
【答案】(1)證明見解析(2)證明見解析
【解析】
1)根據以O為圓心任意長為半徑作弧,交射線ON,OM為C,B兩點,OP是∠MON的平分線,運用SAS判定△AOB≌△AOC即可;
(2)先截取CE=CA,連接DE,根據SAS判定△CAD≌△CED,得出AD=DE,∠A=∠CED=60°,AC=CE,進而得出結論BC=AC+AD;
(1)
證明:在△AOB和△AOC中,
∴△AOB≌△AOC(SAS).
(2)
在CB上截取CE=CA,
∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠BCD,
在△ACD和△ECD中,
∴△ACD≌△ECD(SAS),
∴∠CAD=∠CED=60°,
∵∠ACB=90°,
∴∠B=30°,
∴∠EDB=30°,
即∠EDB=∠B,
∴DE=EB,
∵BC=CE+BE,
∴BC=AC+DE,
∴BC=AC+AD.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是東方貨站傳送貨物的平面示意圖,為了提高安全性,工人師傅打算減小傳送帶與地面的夾角,由原來的45°改為36°,已知原傳送帶BC長為4米,求新傳送帶AC的長及新、原傳送帶觸地點之間AB的長.(結果精確到0.1米)參考數據:sin36°≈0.59,cos36°≈0.1,tan36°≈0.73,取1.414
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,O為矩形ABCD的中心,以D為圓心1為半徑作⊙D,P為⊙D上的一個動點,連接AP、OP,則△AOP面積的最大值為( 。
A. 4 B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市第一次用3000元購進某種干果銷售,第二次又調撥9000元購進該種干果,但第二次的進價比第一次的進價提高了20%,購進干果數量是第一次的2倍還多300千克,如果超市先按每千克9元的價格出售,當大部分干果出售后,最后的600千克按原售價的7折售完,超市兩次銷售這種干果共盈利________元.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,D是AC的中點,點E在BC的延長線上,點F在AB上,.若AB=5,則BE+BF的長度為( )
A.7.5B.8C.8.5D.9
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(解決問題)如圖1,在中,,于點.點是邊上任意一點,過點作,,垂足分別為點,點.
(1)若,,則的面積是______,______.
(2)猜想線段,,的數量關系,并說明理由.
(3)(變式探究)如圖2,在中,若,點是內任意一點,且,,,垂足分別為點,點,點,求的值.
(4)(拓展延伸)如圖3,將長方形沿折疊,使點落在點上,點落在點處,點為折痕上的任意一點,過點作,,垂足分別為點,點.若,,直接寫出的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=﹣x+4,y2=x+b都與雙曲線y=交于點A(1,m),這兩條直線分別與x軸交于B,C兩點.
(1)求y與x之間的函數關系式;
(2)直接寫出當x>0時,不等式x+b>的解集;
(3)若點P在x軸上,連接AP把△ABC的面積分成1:3兩部分,求此時點P的坐標.
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