【題目】如圖,螞蟻在5×5的方格(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)均為1 cm)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng).它從A處出發(fā)去尋找B,C,D處的伙伴,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負(fù).如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:B→A(-1,-4),其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向,那么圖中:
(1)A→D(________,________);D→B(________,________);C→B(________,________).
(2)若螞蟻的行走路線為A→B→C→D,請(qǐng)計(jì)算螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路程.
(3)若螞蟻從A處出發(fā)去尋找伙伴,它的行走路線依次為(+1,+2),(+3,-1),(-2,+2),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出這只螞蟻伙伴的位置E.
(4)在(3)中,若螞蟻每走1 cm需要消耗1.5焦耳的能量,則螞蟻在尋找伙伴E的過(guò)程中總共需要消耗多少焦耳的能量?
【答案】(1)(+4,+2);(-3,+2);(-2,0).
(2) 10(cm).
(3)詳見(jiàn)解析.
(4) 16.5(焦耳).
【解析】
(1)理解題意辨明方向,確定第一個(gè)數(shù)和第二個(gè)數(shù)各自代表的方向,結(jié)合各點(diǎn)的位置解答題目;(2)明確A→B,B→C,C→D的行走方式,將各段走的路相加即為螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路程;(3)根據(jù)所給的行走路線,確定螞蟻如何從A開始行走,最后停留的位置即為這只螞蟻的伙伴的位置E;(4)根據(jù)(2)中的方法求出行走的路程,然后乘以1.5焦耳得到一共需要消耗多少焦耳的能量.
(1)A→D(+4,+2);D→B(-3,+2);C→B(-2,0).
(2)螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路程為1+4+2+0+1+2=10(cm).
(3)如圖所示.
(4)螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路程為1+2+3+1+2+2=11(cm),所以螞蟻在尋找伙伴E的過(guò)程中總共需要消耗的能量為11×1.5=16.5(焦耳).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解方程
(1)x2=49
(2)3x2-7x=0
(3)(直接開平方法)
(4)(用配方法)
(5) (因式分解法)
(6)
(7)(x-2)(x-5)=-2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一圓柱形輸水管的橫截面,陰影部分為有水部分,如果水面寬8cm,水的最大深度為2cm,求該輸水管的半徑是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖,已知點(diǎn)C在線段AB上,且AC=6cm,BC=4cm,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn),求線段MN的長(zhǎng)度.
(2)在(1)中,如果AC=acm,BC=bcm,其它條件不變,你能猜出MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話表述你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.
(3)對(duì)于(1)題,如果我們這樣敘述它:“已知線段AC=6cm,BC=4cm,點(diǎn)C在直線AB上,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn),求MN的長(zhǎng)度.”結(jié)果會(huì)有變化嗎?如果有,求出結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一位籃球運(yùn)動(dòng)員跳起投籃,球沿拋物線y=﹣ x2+3.5運(yùn)行,然后準(zhǔn)確落入籃框內(nèi).已知籃框的中心離地面的距離為3.05米.
(1)球在空中運(yùn)行的最大高度為多少米?
(2)如果該運(yùn)動(dòng)員跳投時(shí),球出手離地面的高度為2.25米,請(qǐng)問(wèn)他距離籃框中心的水平距離是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象中,劉星同學(xué)觀察得出了下面四條信息:
①b2﹣4ac>0;②c>1;③2a﹣b<0;④a+b+c<0.你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的有( )
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解,完成下列各題
定義:已知A、B、C 為數(shù)軸上任意三點(diǎn),若點(diǎn)C 到A 的距離是它到點(diǎn)B 的距離的2 倍,則稱點(diǎn)C 是[A,B]的2 倍點(diǎn).例如:如圖1,點(diǎn)C 是[A,B]的2 倍點(diǎn),點(diǎn)D 不是[A,B]的2 倍點(diǎn),但點(diǎn)D 是[B,A]的2 倍點(diǎn),根據(jù)這個(gè)定義解決下面問(wèn)題:
(1)在圖1 中,點(diǎn)A 是 的2倍點(diǎn),點(diǎn)B是 的2 倍點(diǎn);(選用A、B、C、D 表示,不能添加其他字母);
(2)如圖2,M、N 為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)M 表示的數(shù)是﹣2,點(diǎn)N 表示的數(shù)是4,若點(diǎn)E是[M,N]的2倍點(diǎn),則點(diǎn)E 表示的數(shù)是 ;
(3)若P、Q 為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)P在點(diǎn)Q的左側(cè),且PQ=m,一動(dòng)點(diǎn)H從點(diǎn)Q 出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t 秒,求當(dāng)t 為何值時(shí),點(diǎn)H 恰好是P和Q兩點(diǎn)的2倍點(diǎn)?(用含m 的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】永州市是一個(gè)降水豐富的地區(qū),今年4月初,某地連續(xù)降雨導(dǎo)致該地某水庫(kù)水位持續(xù)上漲,下表是該水庫(kù)4月1日~4月4日的水位變化情況:
日期x | 1 | 2 | 3 | 4 |
水位y(米) | 20.00 | 20.50 | 21.00 | 21.50 |
(1)請(qǐng)建立該水庫(kù)水位y與日期x之間的函數(shù)模型;
(2)請(qǐng)用求出的函數(shù)表達(dá)式預(yù)測(cè)該水庫(kù)今年4月6日的水位;
(3)你能用求出的函數(shù)表達(dá)式預(yù)測(cè)該水庫(kù)今年12月1日的水位嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列等式成立的是( )
A. 6÷(3×2)=6÷3×2 B. 3÷(-2)=3÷-2
C. (-12÷3)×5=-12÷3×5 D. 5-3×(-4)=2×(-4)
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