【題目】探究:如圖1直線AB、BC、AC兩兩相交,交點分別為點A、B、C,點D在線段AB上過點D作交AC于點E,過點E作交BC于點F.若,求∠DEF的度數(shù)。
請將下面的解答過程補充完整,并填空(理由或數(shù)學式)
解:,
_________________.(_________________)
,
∴_____________.(_________________)
.(等量代換)
,
___________.
應用:如圖2,直線AB、BC、AC兩兩相交,交點分別為點A、B、C,點D在線段AB的延長線上,過點D作交AC于點E,過點E作交BC于點F.若,則_________.
【答案】;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;;兩直線平行,同位角相等;;應用:.
【解析】
探究:依據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等;兩直線平行,同位角相,即可得到∠DEF=50°.
應用:依據(jù)兩直線平行,內(nèi)同位角相;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補,即可得到∠DEF=115°.
探究:
解:,
( 兩直線平行,內(nèi)錯角相等。
,
.( 兩直線平行,同位角相等。
.(等量代換)
,
.
應用:∵,
∴∠ABC=∠ADE=65°.(兩直線平行,同位角相等)
∵EF∥AB,
∴∠ADE+∠DEF=180°.(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)
∴∠DEF=180°65°=115°.
則.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將分別標有數(shù)字2,3,5的三張顏色、質(zhì)地、大小完全一樣的卡片背面朝上放在桌面上.
(1)隨機抽取一張,求抽到奇數(shù)的概率;
(2)隨機抽取一張作為個位上的數(shù)字(不放回),再抽取一張作為十位上的數(shù)字,能組成哪些兩位數(shù)?并畫樹狀圖或列表求出抽取到的兩位數(shù)恰好是35的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點D為邊CB上的一個動點(點D不與點B重合),過D作DO⊥AB,垂足為O,點B′在邊AB上,且與點B關于直線DO對稱,連接DB′,AD.
(1)求證:△DOB∽△ACB;
(2)若AD平分∠CAB,求線段BD的長;
(3)當△AB′D為等腰三角形時,求線段BD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC于點B,DC⊥BC于點C,DE平分∠ADC交BC于點E,點F為線段CD延長線上一點,∠BAF=∠EDF.求證:∠DAF=∠F.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市從不同學校隨機抽取100名初中生對“使用數(shù)學教輔用書的冊數(shù)”進行調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如下:
冊數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 |
人數(shù) | 10 | 20 | 30 | 40 |
關于這組數(shù)據(jù),下列說法正確的是( 。
A.眾數(shù)是2冊B.中位數(shù)是2冊
C.平均數(shù)是3冊D.方差是1.5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)若直線上有個點,一共有________條線段;
若直線上有個點,一共有________條線段;
若直線上有個點,一共有________條線段;
若直線上有個點,一共有________條線段;
(2)有公共頂點的條射線可以組成_____個小于平角的角;
有公共頂點的條射線最多可以組成_____個小于平角的角;
有公共頂點的條射線最多可以組成_____個小于平角的角;
有公共頂點的條射線最多可以組成_____個小于平角的角;
(3)你學過的知識里還有滿足類似規(guī)律的嗎?試看寫一個.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術的廣泛應用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.小明計劃給朋友快遞一部分物品,經(jīng)了解有甲、乙兩家快遞公司比較合適.甲公司表示:快遞物品不超過1千克的,按每千克22元收費;超過1千克,超過的部分按每千克15元收費.乙公司表示:按每千克16元收費,另加包裝費3元.設小明快遞物品x千克.
(1)請分別寫出甲、乙兩家快遞公司快遞該物品的費用y(元)與x(千克)之間的函數(shù)關系式;
(2)小明選擇哪家快遞公司更省錢?
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