【題目】如圖,在圓心角為120°的扇形OAB中,半徑OA2C的中點,DOA上任意一點(不與點O、A重合),則圖中陰影部分的面積為____

【答案】π.

【解析】

連接OCBC,由C為弧AB的中點,得到兩條弧相等,進而得到所對的圓心角相等,再由OBOC,得到三角形BOC為等邊三角形,進而得到一對內錯角相等,確定出BCOA平行,利用同底等高三角形面積相等得到三角形BCD面積=三角形BOC面積,進而把陰影部分面積轉化為扇形BOC面積,求出即可.

連接OCBC,

∵圓心角為120°的扇形OAB中,C的中點,

∴∠BOC=∠AOC60°

OBOC,

∴△BOC為等邊三角形,

∴∠OCB=∠COA60°,

BCOA

∴由同底等高得到BOCBCD面積相等,

S陰影S弓形BC+SBCDS弓形BC+SBOCS扇形BOC,

故答案為π.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB10AD4,點EDC以每秒1個單位的速度運動,以AE為一邊在AE的左上方作正方形AEFG,同時垂直于CD的直線MN也從CD以每秒2個單位的速度運動,當點F落在直線MN上,設運動的時間為t,則t的值為( )

A.1B.C.4D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小亮和爸爸登山,兩人距地面的高度(米)與小亮登山時間(分)之間的函數(shù)圖象分別如圖中折線和線段所示,根據(jù)函數(shù)圖形進行一下探究:

1)設線段所表示的函數(shù)關系式為,根據(jù)圖象求的值,并寫出的實際意義;

2)若小亮提速后,他登山的速度是爸爸速度的3倍,問:小亮登山多長時間時開始提速?此時小亮距地面的高度是多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,點C 的中點,∠ACB120°,OC的延長線與AD交于點D,且∠D=∠B

1)求證:AD與⊙O相切;

2)若CE4,求弦AB的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解學生的每周平均課外閱讀時間,在本校隨機抽取若干名學生進行調查,并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表中所給的信息解答下列問題:

組別

閱讀時間(單位:小時)

頻數(shù)(人數(shù))

8

20

24

4

1)圖表中的______,______

2)扇形統(tǒng)計圖中組所對應的圓心角為______度;

3)該校共有學生1500名,請估計該校有多少名學生的每周平均課外閱讀時間不低于3小時?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABD中,ABAD,ABO的直徑,DA、DB分別交O于點E、C,連接ECOE,OC

1)當∠BAD是銳角時,求證:△OBC≌△OEC;

2)填空:

AB2,則△AOE的最大面積為  ;

DAO相切時,若AB,則AC的長為 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線與拋物線交于兩點,其中,.該拋物線與軸交于點,軸交于另一點.

(1)的值及該拋物線的解析式;

(2)如圖2.若點為線段上的一動點(不與重合).分別以、為斜邊,在直線的同側作等腰直角和等腰直角,連接,試確定面積最大時點的坐標.

(3)如圖3.連接、,在線段上是否存在點,使得以為頂點的三角形與相似,若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點且與軸交點的橫坐標分別為,,其中,,下列結論:①,②,③,④,⑤,其中結論正確的有(  )

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在,P從點B出發(fā),沿折線運動,當它到達點A時停止,設點P運動的路程為Q是射線CA上一點,,連接

求出,x的函數(shù)關系式,并注明x的取值范圍;

補全表格中的值;

x

1

2

3

4

6

______

______

______

______

______

以表中各組對應值作為點的坐標,在直角坐標系內描出相應的點,并在x的取值范圍內畫出的函數(shù)圖象:

在直角坐標系內直接畫出函數(shù)圖象,結合的函數(shù)圖象,求出當時,x的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案