【題目】如圖，在每個小正方形的邊長均為1個單位長度的方格紙中，有一個ABC和一點O，ABC的頂點和點O均與小正方形的頂點重合．

（1）在方格紙中，將ABC向下平移5個單位長度得到A1B1C1，請畫出A1B1C1；

（2）在方格紙中，將ABC繞點O旋轉180°得到A2B2C2，請畫出A2B2C2．

（3）求出四邊形BCOC1的面積

【答案】（1）見解析；（2）見解析；（3）12.5

【解析】

無論是何種變換都需先找出各關鍵點的對應點，然后順次連接即可.

解：（1）如圖：分別將A,B,C三點向下平移5各單位，得到A1，B1，C1，然后再順次連接即可。

（2）如圖：分別將A,B,C三點繞點O旋轉180°得到A2，B2，C2，然后再順次連接即可。

（3）四邊形BCOC1的面積=△BCC1的面積+△COC1的面積=×5×4+×5×1=12.5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知關于x的一元二次方程x2+（k﹣5）x+1﹣k=0（其中k為常數(shù)）.

（1）求證無論k為何值，方程總有兩個不相等實數(shù)根；

（2）已知函數(shù)y=x2+（k﹣5）x+1﹣k的圖象不經(jīng)過第三象限，求k的取值范圍；

（3）若原方程的一個根大于3，另一個根小于3，求k的最大整數(shù)值.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的運算程序中，若開始輸入的x值為32，我們發(fā)現(xiàn)第一次輸出的結果為16，第二次輸出的結果為8，…，則第2019次輸出的結果為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點A，B，D，C，其中AB＝2，BD＝3，DC＝1，如圖所示，設點A，B，D，C所對應數(shù)的和是p．

（1）若以B為原點．寫出點A，D，C所對應的數(shù)，并計算p的值；

（2）若原點O在圖中數(shù)軸上點C的右邊，且CO＝x，p＝﹣71，求x的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】以正方形ABCD的邊AD作等邊△ADE，則∠BEC的度數(shù)是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)y=﹣x+4，回答下列問題：

（1）請在右圖的直角坐標系中畫出函數(shù)y=﹣x+4圖象；

（2）y的值隨x值的增大而________；

（3）當y=2時，x的值為_________；

（4）當y＜0時，x的取值范圍是_______．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某單位需以“掛號信”或“特快專遞”方式向五所學校各寄一封信，這五封信的重量分別是.根據(jù)這五所學校的地址及信件的重量范圍，在郵局查得相關郵費標準如下：

業(yè)務種類

計費單位

資費標準/元

掛號費/（元/封）

特制信封（元/個）

掛號信

首重100g，每重20g

0.8

3

0.5

續(xù)重101~2000g，每重100g

2.00

特制信封

首重1000g內(nèi)

5.00

3

1.0

（1）重量為90g的信若以“掛號信”方式寄出，郵寄費為多少元？若以“特快專遞”方式寄出呢？

（2）這五封信分別以怎樣的方式寄出最合算？請說明理由.

（3）通過解答上述問題，你有何啟示？（請你用一兩句話說明）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】學習了統(tǒng)計知識后，小明就本班同學的上學方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計．圖（1）和圖（2）是他通過采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題：

（1）求該班學生的人數(shù)；

（2）在圖（1）中，將表示“步行”的部分補充完整；

（3）如果全年級共600名同學，請你估算全年級步行上學的學生人數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線l1經(jīng)過過點P（2，2），分別交x軸、y軸于點A（4，0），B。

（1）求直線l1的解析式；

（2）點C為x軸負半軸上一點，過點C的直線l2：交線段AB于點D。

如圖1，當點D恰與點P重合時，點Q（t，0）為x軸上一動點，過點Q作QM⊥x軸，分別交直線l1、l2于點M、N。若，MN=2MQ，求t的值；

如圖2，若BC=CD，試判斷m，n之間的數(shù)量關系并說明理由。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案