【題目】已知,數(shù)軸上兩點A,B表示的數(shù)分別是9-6,動點P從點A出發(fā),以每秒3個單位的速度沿數(shù)軸向點B運動,運動到點B停止;

1)在數(shù)軸上表示出AB兩點,并直接回答:線段AB的長度是 ;

2)若滿足BP=2AP,求點P的運動時間;

3)在點P運動過程中,若點M為線段AP的中點,點N為線段BP的中點,請計算線段MN的長度,并說出線段MN與線段AB的數(shù)量關系;

4)若另一動點Q同時從B點出發(fā),運動的速度是每秒2個單位,幾秒鐘后,線段PQ長度等于5

【答案】115;(2;(3;(4)當2秒或4秒時,線段PQ的長度等于5

【解析】

1)線段AB的長度是指A、B兩點之間的距離,據(jù)此進一步計算即可;

2)設P運動時間為t,則AP=3t,P表示的數(shù)為93t,然后進一步求出BP,最后列出方程求解即可;

3)根據(jù)點M為線段AP的中點,點N為線段BP的中點得出,,然后進一步求解即可;

4)分兩種情況討論即可:①Q往數(shù)軸正方向運動時;②Q往數(shù)軸負方向運動時.

1 ,

故答案為:15 ;

2)設P運動時間為t秒,則AP=3t,

BP=2AP,

BP=6t,

3t+6t=15

;

∴點P運動時間為秒;

3)∵點M為線段AP的中點,

,

∵點N為線段BP的中點,

,

MN=+=+==

MN與線段AB的數(shù)量關系為:;

4)①當點Q往數(shù)軸正方向運動時,設運動時間為x秒,

Q點表示的數(shù)為:,P點表示的數(shù)為:

Q點在P點左側時,PQ==,解得;

Q點在P點右側時,PQ=,解得;

②當點Q往數(shù)軸負方向運動時,設運動時間為y秒,

Q點表示的數(shù)為:,P點表示的數(shù)為:

PQ=,解得,

此時P點不在AB線段上,不符合題意,舍去;

綜上所述,當運動2秒或4秒時,線段PQ的長度等于5.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知直線相交于點是直角,平分

1的大小關系是 ,判斷的依據(jù)是

2)若,求的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象如圖所示,有下列5個結論:abc0ba+c;4a+2b+c0;2c3ba+bm am+b)(m≠1的實數(shù)).其中正確結論的有( 。

A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】給出定義:我們用(ab)來表示一對有理數(shù)a,b,若a,b滿足abab+1,就稱(a,b)是泰興數(shù)2+1,則(2)是泰興數(shù)

1)數(shù)對(﹣2,1),(5,)中是泰興數(shù)的是   

2)若(m,n)是泰興數(shù),求6m22m+mn)﹣2n的值;

3)若(ab)是泰興數(shù),則(﹣a,﹣b   泰興數(shù)(填不是).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:

根據(jù)所給信息,解答下列問題:

(1)m= ,n= ;

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)這200名學生成績的中位數(shù)會落在 分數(shù)段;

(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形中,,.動點從點出發(fā),沿線段點運動,速度為;動點點出發(fā),沿線段向點運動,速度為同時出發(fā),設運動的時間是

1)請用含的代數(shù)式表示下列線段的長度,當點上運動時, , ,當運動到上時, ,

2)當點上運動時,為何值,能使?

3)點能否追上點?如果能,求出的值;如果不能,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù) y kx bk 0 2 x 3 時, 對應的 y 的值為 1 y 9 k b _____.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學習了統(tǒng)計知識后,小亮的數(shù)學老師要求每個學生就本班同學的上學方式進行一次調查統(tǒng)計,下圖是小亮通過收集整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)該班共有________名學生;

2)將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商場對一種新售的手機進行市場問卷調查,其中一個項目是讓每個人按A(不喜歡)、B(一般)、C(不比較喜歡)、D(非常喜歡)四個等級對該手機進行評價,圖①和圖②是該商場采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:

(1)本次調查的人數(shù)為多少人?A等級的人數(shù)是多少?請在圖中補全條形統(tǒng)計圖.

(2)圖①中,a等于多少?D等級所占的圓心角為多少度?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案