【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x的對稱軸與x軸交于點A,點F在拋物線的對稱軸上,且點F的縱坐標為.過拋物線上一點P(m,n)向直線y=作垂線,垂足為M,連結PF.
(1)當m=2時,求證:PF=PM;
(2)當點P為拋物線上任意一點時,PF=PM是否還成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某服裝廠生產一種西裝和領帶,每套西裝的定價為300元,每條領帶的定價為50元,廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
①買一套西裝送一條領帶;
②西裝和領帶都按定價的付款.
現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買西裝20套,領帶條()
(1)若該客戶按方案①購買,則需付款____________元(用含的代數(shù)式表示);
若該客戶按方案②購買,則需付款____________元(用含的代數(shù)式表示);
(2)若,則通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC⊥BC,AC=BC,延長BC至E使BE=BA,過點B作BD⊥AE于點D,BD與AC交于點F,連接EF.
(1)求證:△ACE≌△BCF.
(2)求證:BF=2AD,
(3)若CE=,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一種斜挎包,其挎帶由雙層部分、單層部分和調節(jié)扣構成.樂樂用后發(fā)現(xiàn),通過調節(jié)扣加長或縮短單層部分的長度,可以使挎帶的長度(單層部分與雙層部分長度的和,其中調節(jié)扣所占的長度忽略不計)增長或縮短.經測量,得到如下數(shù)據(jù):
單層部分的長度(cm) | … | 4 | 6 | 8 | 10 | … | 150 |
雙層部分的長度(cm) | … | 73 | 72 | 71 |
| … | 0 |
(1)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)的規(guī)律,填寫表格中空白處的數(shù)據(jù);
(2)設單層部分的長度為xcm,請用含x的代數(shù)式表示出雙層部分的長度 cm;
(3)根據(jù)樂樂的身高和習慣,挎帶的長度為110cm時,背起來最舒適,請求出此時單層部分的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖放置的兩個正方形,大正方形ABCD邊長為a,小正方形CEFG邊長為b(a>b),M是BC邊上一個動點,聯(lián)結AM,MF,MF交CG于點P,將△ABM繞點A旋轉至△ADN,將△MEF繞點F旋轉恰好至△NGF.給出以下三個結論:①∠AND=∠MPC; ②△ABM≌△NGF;③S四邊形AMFN=a2+b2.
其中正確的結論是_____(請?zhí)顚懶蛱枺?/span>
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用同樣大小的兩種不同顏色的正方形紙片,按圖的方式拼正方形.
(1)第①個圖形中有1個小正方形,第②個圖形中有4個小正方形,第③個圖形中有9個小正方形,第⑦個圖形中有__________個小正方形.
(2)第⑩個圖形比第⑨個圖形多_________個小正方形.
(3)第n個圖形比第n-1個圖形多_________個小正方形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a<0)的圖象與x軸的兩個交點A、B的橫坐標分別為﹣3、1,與y軸交于點C,下面四個結論:①16a+4b+c<0;②若P(﹣5,y1),Q(,y2)是函數(shù)圖象上的兩點,則y1>y2;③c=﹣3a;④若△ABC是等腰三角形,則b=﹣或﹣.其中正確的有_____.(請將正確結論的序號全部填在橫線上)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點A、B、C是直徑為6cm的⊙O上的點,且AB=3cm,AC=3cm,則∠BAC的度數(shù)為( 。
A. 15° B. 75°或15° C. 105°或15° D. 75°或105°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C在線段上.點P從點C出發(fā)向點運動,速度為2cm/s;同時,點Q也從點C以4cm/s速度出發(fā)用1s到達A處,并在A處停留2s,然后按原速度向點B運動,.最終,點Q比點P早1s到達B處.設點P運動的時間為t.
(1)線段AC的長為 cm;當t=3s時,P,Q兩點之間的距離為 cm;
(2)求線段BC的長;
(3)從P,Q兩點同時出發(fā)至點P到達點B處的這段時間內,t為何值時,P,Q兩點相距1cm?
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