【題目】為了美化環(huán)境,建設(shè)宜居成都,我市準(zhǔn)備在一個(gè)廣場(chǎng)上種植甲、乙兩種花卉,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,甲種花卉的種植費(fèi)用y(元)與種植面積x(m2)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,乙種花卉的種植費(fèi)用為每平方米100元.
(1)直接寫出當(dāng)0≤x≤300和x>300時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)廣場(chǎng)上甲、乙兩種花卉的種植面積共1200m2,若甲種花卉的種植面積不少于200m2,且不超過乙種花卉種植面積的2倍,那么應(yīng)該怎樣分配甲、乙兩種花卉的種植面積才能使種植總費(fèi)用最少?最少總費(fèi)用為多少元?
【答案】(1)(1)y=;(2)應(yīng)該分配甲、乙兩種花卉的種植面積分別是800m2 和400m2,才能使種植總費(fèi)用最少,最少總費(fèi)用為119000元.
【解析】
(1)由圖可知y與x的函數(shù)關(guān)系式是分段函數(shù),待定系數(shù)法求解析式即可.
(2)設(shè)甲種花卉種植為a m2,則乙種花卉種植(1200-a)m2,根據(jù)實(shí)際意義可以確定a的范圍,結(jié)合種植費(fèi)用y(元)與種植面積x(m2)之間的函數(shù)關(guān)系可以分類討論最少費(fèi)用為多少.
(1)y=
(2)設(shè)甲種花卉種植為 a m2,則乙種花卉種植(1200-a)m2.
∴,
∴200≤a≤800
當(dāng)200≤a≤300時(shí),W1=130a+100(1200-a)=30a+120000.
當(dāng)a=200時(shí).Wmin=126000 元
當(dāng)300<a≤800時(shí),W2=80a+15000+100(1200-a)=135000-20a.
當(dāng)a=800時(shí),Wmin=119000 元
∵119000<126000
∴當(dāng)a=800時(shí),總費(fèi)用最少,最少總費(fèi)用為119000元.
此時(shí)乙種花卉種植面積為1200-800=400m2.
答:應(yīng)該分配甲、乙兩種花卉的種植面積分別是800m2 和400m2,才能使種植總費(fèi)用最少,最少總費(fèi)用為119000元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】要說明(abc)2a2b2c22ab2ac2bc成立,三位同學(xué)分別提供了一種思路,請(qǐng)根據(jù)他們的思路寫出推理過程.
(1)小剛說:可以根據(jù)乘方的意義來說明等式成立;
(2)小王說:可以將其轉(zhuǎn)化為兩數(shù)和的平方來說明等式成立;
(3)小麗說:可以構(gòu)造圖形,通過計(jì)算面積來說明等式成立;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的袋子中裝有若干個(gè)除顏色外均相同的小球,小明每次從袋子中摸出一個(gè)球,記錄下顏色,然后放回,重復(fù)這樣的試驗(yàn)1000次,記錄結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)n | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 | 800 | 1000 |
摸到紅球 次數(shù)m | 151 | 221 | 289 | 358 | 429 | 497 | 571 | 702 |
摸到紅球 頻率 | 0.75 | 0.74 | 0.72 | 0.72 | 0.72 | 0.71 | a | b |
(1)表格中a=_____;(精確到0.01)
(2)估計(jì)從袋子中摸出一個(gè)球恰好是紅球的概率約為______;(精確到0.1)
(3)如果袋子中有7個(gè)紅球,那么袋子中除了紅球,估計(jì)還有幾個(gè)其他顏色的球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在的正半軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,4)一次函數(shù)的圖象與邊OC、AB分別交于點(diǎn)D、E,并且滿足OD= BE.點(diǎn)M是線段DE上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求b的值;
(2)連結(jié)OM,若三角形ODM的面積與四邊形OAEM的面積之比為1:3,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)設(shè)點(diǎn)N是軸上方平面內(nèi)的一點(diǎn),以O(shè)、D、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,求點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市三景區(qū)是人們節(jié)假日游玩的熱點(diǎn)景區(qū),某學(xué)校對(duì)九(1)班學(xué)生“五一”小長(zhǎng)假隨父母到這三個(gè)景區(qū)游玩的計(jì)劃做了全面調(diào)查,調(diào)查分四個(gè)類別,A:三個(gè)景區(qū);B:游兩個(gè)景區(qū);C:游一個(gè)景區(qū);D:不到這三個(gè)景區(qū)游玩,現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完全的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)九(1)班現(xiàn)有學(xué)生人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“B類別”的扇形的圓心角的度數(shù)為;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校九年級(jí)有1000名學(xué)生,求計(jì)劃“五一”小長(zhǎng)假隨父母到這三個(gè)景區(qū)游玩的學(xué)生多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,D是直線BC上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)如左下圖,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),寫出△ABD≌△ACE的理由;
(2)如下中圖,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,∠BAC=90°,直接寫出∠BCE的度數(shù);
(3)如右下圖,若∠BCE=α,∠BAC=β.點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),則α、β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4,4),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2).
(1)求直線AB的解析式;
(2)以點(diǎn)A為直角頂點(diǎn)作∠CAD=90°,射線AC交x軸的負(fù)半軸于點(diǎn)C,射線AD交y軸的負(fù)半軸于點(diǎn)D.當(dāng)∠CAD繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)時(shí),OC-OD的值是否發(fā)生變化?若不變,求出它的值;若變化,求出它的變化范圍;
(3)如圖2,點(diǎn)M(-4,0)和N(2,0)是x軸上的兩個(gè)點(diǎn),點(diǎn)P是直線AB上一點(diǎn).當(dāng)△PMN是直角三角形時(shí),請(qǐng)求出滿足條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列哪個(gè)條件不能判定△ABM≌△CDN( )
A.AM=CNB.AB=CD C.AM∥CN D.∠M=∠N
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:我們把對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)“四舍五入”到個(gè)位的值記為,
即當(dāng)為非負(fù)整數(shù)時(shí),若,則.
例如:,,….
請(qǐng)解決下列問題:
(1)______;
(2)若,則實(shí)數(shù)的取值范圍是_________;
(3)①;
②當(dāng)為非負(fù)整數(shù)時(shí),;
③滿足的非負(fù)實(shí)數(shù)只有兩個(gè).其中結(jié)論正確的是_____(填序號(hào))
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