【題目】計算正確的是( )

A. ×=2÷1=2 B. -24+22÷20=-24+4÷20=-20÷20=-1

C. -2×()=-2×(-)= D. -12÷(6×3)=-2×3=-6

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)運算順序,先計算除法,再計算的積乘法,即可得到結(jié)果,作出判斷;

B、根據(jù)運算順序,先計算乘方運算22,再算乘除,最后算加減,計算后可作出判斷;

C、根據(jù)運算順序,先計算乘方運算,然后計算小括號里的減法,再利用乘法法則計算,最后計算減法運算,得到結(jié)果即可作出判斷;

D、根據(jù)運算順序先計算括號里的乘法運算,然后再計算除法運算,得出結(jié)果作出判斷.

:A×=2××=;

B-24+22÷20=-24+4÷20=-24+=-23;

C.-2×()=-2×(-)=;

D. -12÷(6×3)=-12÷18=-12×=-;

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y=(k為常數(shù)).

(1)k為何值時,該函數(shù)是正比例函數(shù);

(2)k為何值時,正比例函數(shù)過第一、三象限,寫出正比例函數(shù)解析式;

(3)k為何值時,正比例函數(shù)yx的增大而減小,寫出正比例函數(shù)的解析式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小蘇和小林在如圖所示的跑道上進(jìn)行4×50米折返跑.在整個過程中,跑步者距起跑線的距離y(單位:m)與跑步時間t(單位:s)的對應(yīng)關(guān)系如下圖所示.下列敘述正確的是(

A. 兩人從起跑線同時出發(fā),同時到達(dá)終點

B. 小蘇跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度

C. 小蘇前15s跑過的路程大于小林前15s跑過的路程

D. 小林在跑最后100m的過程中,與小蘇相遇2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC⊥AB于點B,連接OC交⊙O于點E,弦AD∥OC,弦DF⊥AB于點G.

(1)求證:點E是 的中點;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)若AD=12,⊙O的半徑為10,求弦DF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)算一算下面兩組算式:(3×5)232×52;[(-2)×3]2(-2)2×32,每組兩個算式的結(jié)果是否相同?

(2)想一想,(a×b)3等于什么?

(3)猜一猜,當(dāng)n為正整數(shù)時,(a×b)n等于什么?你能利用乘方的意義說明理由嗎?

(4)利用上述結(jié)論,計算:(-8)2018×(0.125)2019.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,任意一個正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:n=p×qp,q是正整數(shù),且pq,在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解,并規(guī)定:Fn=,例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因為12-16-24-3,所有3×4是最佳分解,所以F12=.

1如果一個正整數(shù)a是另外一個正整數(shù)b的平方,我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù),求證:對任意一個完全平方數(shù)m,總有Fm=1.

2如果一個兩位正整數(shù)t,t=10x+y1xy9,x,y為自然數(shù),交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為18,那么我們稱這個數(shù)t為吉祥數(shù),求所有吉祥數(shù)中Ft的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活與應(yīng)用:

在一條筆直的東西走向的馬路上,有少年宮、學(xué)校、超市、醫(yī)院四家公共場所.已知少年宮在學(xué)校東300米,超市在學(xué)校西200米,醫(yī)院在學(xué)校東500米.

(1)你能利用所學(xué)過的數(shù)軸知識描述它們的位置嗎?

(2)小明放學(xué)后要去醫(yī)院看望生病住院的奶奶,他從學(xué)校出發(fā)向西走了200米,又向西走了﹣700米,你說他能到醫(yī)院嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若拋物線y=x2﹣4x+t(t為實數(shù))在0≤x≤3的范圍內(nèi)與x軸有公共點,則t的取值范圍為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:

(1)(-3)-(-15)÷(-3);   (2)(-42)÷(-7)-(-6)×4;

(3)-14×[2-(-3)2];   (4)-13-(1-0.5)2××(2-22);   

(5)10+8×(-)2-2÷;   (6)(-1)10-(-3)×|.

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