某班同學(xué)參加環(huán)保知識競賽，將學(xué)生的成績(得分取整數(shù))進行整理后分成五組，繪成頻率分布直方圖(如圖)圖中從左到右各組的小長方形的高的比為1∶3∶6∶4∶2，最右邊一組的頻數(shù)是6，結(jié)合直方圖提供的信息解答下列問題：

(1)

該班共有多少名同學(xué)參賽？

(2)

成績在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多，是多少？

(3)

求成績60分以上(不含60分)的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率．

答案：
解析：

(1)

48　(1＋3＋6＋4＋2)×＝48

(2)

71～80，18

(3)

93.75%　＝0.9375


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)參加環(huán)保知識競賽，將學(xué)生的成績（得分取整數(shù)）進行整理后分成五組，繪成頻率分布直方圖（如圖）圖中從左到右各小組的小長方形的高的比精英家教網(wǎng)為1：3：6：4：2，最右邊一組的頻數(shù)是6，結(jié)合直方圖提供的信息，解答下列問題：
（1）該班共有多少名同學(xué)參賽？
（2）成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多，是多少？
（3）求成績在60分以上（不含60分）的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)參加環(huán)保知識競賽，將學(xué)生的成績（得分取整數(shù)）進行整理后分成五組，繪制成頻數(shù)分布直方圖，如圖所示，圖中從左到右各小組的長方形的高的比是1：3：6：4：2，最右邊一組的頻數(shù)為6，結(jié)合直方圖提供的信息，解答下列問題．
（1）該班共有多少名同學(xué)參賽？
（2）成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多？是多少？
（3）求成績在60分以上的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率；
（4）請對該班同學(xué)競賽成績的整體水平作出評價．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)參加環(huán)保知識競賽，將學(xué)生成績（得分都是整數(shù)）進行整理后分成5組，繪成頻數(shù)分布直方圖（如圖），圖中從左到右各小長方形的高的比為1：3：6：4：2，最后一組的頻數(shù)為6，結(jié)合直方圖提供的信息解答下列問題：
（1）該班有多少名同學(xué)參賽？
（2）成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多？是多少？
（3）求成績在60分以上（含60分）的學(xué)生占全班參賽學(xué)生人數(shù)的百分率．
（4）請你直接在直方圖的基礎(chǔ)上繪制頻數(shù)折線圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某班同學(xué)參加環(huán)保知識競賽，將學(xué)生的成績（得分取整數(shù)）進行整理后分成五組，繪制成頻數(shù)分布直方圖，如圖所示，圖中從左到右各小組的長方形的高的比是1：3：6：4：2，最右邊一組的頻數(shù)為6，結(jié)合直方圖提供的信息，解答下列問題．
（1）該班共有多少名同學(xué)參賽？
（2）成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多？是多少？
（3）求成績在60分以上的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率；
（4）請對該班同學(xué)競賽成績的整體水平作出評價．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課標(biāo)九年級數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)第15講：統(tǒng)計的思想方法（解析版） 題型：解答題

某班同學(xué)參加環(huán)保知識競賽，將學(xué)生的成績（得分取整數(shù)）進行整理后分成五組，繪成頻率分布直方圖（如圖）圖中從左到右各小組的小長方形的高的比為1：3：6：4：2，最右邊一組的頻數(shù)是6，結(jié)合直方圖提供的信息，解答下列問題：
（1）該班共有多少名同學(xué)參賽？
（2）成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多，是多少？
（3）求成績在60分以上（不含60分）的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率．

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