如圖14-3-14,已知OA=10,P是射線ON上的一動(dòng)點(diǎn)(即P點(diǎn)在射線ON上運(yùn)動(dòng)),且∠AON=60°.

(1)當(dāng)OP=_________時(shí),△AOP為等邊三角形,此時(shí)∠APO的度數(shù)為_(kāi)_______;

(2)當(dāng)△AOP為直角三角形時(shí),OP=________,此時(shí)∠APO的度數(shù)為_(kāi)_______.

答案:
解析:

思路解析:動(dòng)點(diǎn)P決定了△AOP的形狀,當(dāng)有兩邊相等時(shí),△AOP為等邊三角形;當(dāng)有一個(gè)角為直角時(shí),△AOP為直角三角形,當(dāng)直角頂點(diǎn)沒(méi)有確定,需要討論.

(1)∵∠AON=60°,若△AOP是等邊三角形,則OP=OA=10,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),∠APO=60°.

(2)∵∠AON=60°,若△AOP為直角三角形,則∠A=90°,此時(shí)∠APO=30°,

∴OP=2·OA=20或者∠APO=90°,此時(shí)∠A=30°.∴OP=OA=5.

答案:(1)10 60°(2)20 30°(或5 90°)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課程學(xué)習(xí)手冊(cè) 數(shù)學(xué) 八年級(jí)(下) 配人教課標(biāo)版 題型:044

在某旅游景區(qū)上山的小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階,如圖所示是其中的甲、乙兩段臺(tái)階路的示意圖:請(qǐng)你用你所學(xué)過(guò)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)(平均數(shù)、中位數(shù)、方差、極差)回答下列問(wèn)題:

附:上圖中的數(shù)字表示每一級(jí)臺(tái)階的高度(單位:cm),并且數(shù)據(jù)15,16,16,14,14,15的方差為;數(shù)據(jù)11,15,18,17,10,19的方差

(1)

兩段臺(tái)階路有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

(2)

哪段臺(tái)階路走起來(lái)更舒服?為什么?

(3)

為方便游客行走,需要重新整修上山小路,對(duì)于這兩段臺(tái)階路在臺(tái)階數(shù)不變的情況下,請(qǐng)你提出合理的整修建議.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

如圖14-3-17,已知在△ABC中,AB=AC,O是△ABC內(nèi)一點(diǎn),且AO⊥BC,求證:OB=OC.

    圖14-3-17

  

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

如圖14-3-19,在一個(gè)房間內(nèi),有一個(gè)梯子斜靠在墻上,梯子頂端距地面的垂直距離MA為a米,此時(shí)梯子的傾斜角為75°.若梯子底端距離地面的垂直距離NB為b米,梯子的傾斜角為45°.則這間房子的寬AB是米.

圖14-3-19

  

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

如圖14-1-12,已知AB比AC長(zhǎng)2 cm,BC的垂直平分線交AB于D,交BC于E,△ACD的周長(zhǎng)是14 cm,求AB和AC的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階,如圖是其中的甲、乙段臺(tái)階路的示意圖。請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)(平均數(shù),中位數(shù),方差和極差)回答下列問(wèn)題:
(1)兩段臺(tái)階路有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
(2)哪段臺(tái)階路走起來(lái)更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路,對(duì)于這兩段臺(tái)階路,在臺(tái)階數(shù)不變的情況下,請(qǐng)你提出合理的整修建議,
下圖中的數(shù)字表示第一級(jí)臺(tái)階的高度(單位:cm),并且數(shù)15,16,16,14,14,15的方差S2=,數(shù)據(jù)11,15,18,17,10,19的方差S2=。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案