【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC,AD2+CD2=2AB2,CD⊥AD.
(1)求證:AB⊥BC.
(2)若AB=3CD,AD=17,求四邊形ABCD的周長.
【答案】(1)見解析;(2)17+7.
【解析】
(1)由勾股定理的逆定理證明∠ABC=90°即可;
(2)設(shè)CD=k,則AB=BC=3k,由∠ABC=90°,可得AC2=18k2,在Rt△ACD中,根據(jù)AC2=CD2+AD2,構(gòu)建方程即可解決問題.
(1)證明:連接AC.
∵CD⊥AD,
∴AD2+CD2=AC2,
∵AD2+CD2=2AB2,AB=BC,
∴AC2=AB2+BC2,
∴∠ABC=90°,
∴AB⊥BC.
(2)設(shè)CD=k,則AB=BC=3k,
∵∠ABC=90°,
∴AC2=18k2,
在Rt△ACD中,∵AC2=CD2+AD2,
∴18k2=172+k2,
∴k=,
∴CD=,AB=BC=3,
∴四邊形ABCD的周長=AB+BC+AD+CD=17+7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:,是關(guān)于的方程的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,當(dāng)取最小整數(shù)時(shí),則的值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(1,2),B(3,1),C(-2,-1).
(1)在圖中作出關(guān)于軸對稱的.
(2)寫出點(diǎn)的坐標(biāo)(直接寫答案).
A1_____________,B1______________,C1______________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班男同學(xué)身高情況如下表,則其中數(shù)據(jù)167cm( )
身高(cm) | 170 | 169 | 168 | 167 | 166 | 165 | 164 | 163 |
人數(shù)(人) | 1 | 2 | 5 | 8 | 6 | 3 | 3 | 2 |
A.是平均數(shù)B.是眾數(shù)但不是中位數(shù).
C.是中位數(shù)但不是眾數(shù)D.是眾數(shù)也是中位數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,AB∶BC∶CA=3∶4∶5,且周長為36 cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向B點(diǎn)以每秒1cm的速度移動;點(diǎn)Q從點(diǎn)B沿BC邊向點(diǎn)C以每秒2cm的速度移動,如果同時(shí)出發(fā),則過3s時(shí),△BPQ的面積為____cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在讀數(shù)月活動中學(xué)校準(zhǔn)備購買一批課外讀物,為使課外讀物滿足同學(xué)們的需求,學(xué)校就“我最喜愛的課外讀物”從文學(xué)、藝術(shù)、科普和其他四個(gè)類別進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選一類)。下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。
請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名同學(xué);
(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,藝術(shù)類讀數(shù)所在扇形的圓心角是 度;
(4)學(xué)校計(jì)劃購買課外讀物8000冊,請根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)學(xué)校購買其他類讀數(shù)多少冊?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)方法感悟:如圖①,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別為DC、BC邊上的點(diǎn),且滿足∠EAF=45°,連接EF.將△ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABG,易證△GAF≌△EAF,從而得到結(jié)論:DE+BF=EF.根據(jù)這個(gè)結(jié)論,若CD=6,DE=2,求EF的長.
(2)方法遷移:如圖②,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分別是BC、CD上的點(diǎn),且∠EAF=∠BAD,試猜想DE,BF,EF之間有何數(shù)量關(guān)系,證明你的結(jié)論.
(3)問題拓展:如圖③,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠ADC=180°,E、F分別是邊BC、CD延長線上的點(diǎn),且∠EAF=∠BAD,試探究線段EF、BE、FD之間的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出你的猜想(不必說明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,∠ACB=90°,OC=2BO,AC=6,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0),拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點(diǎn).
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式;
(3)點(diǎn)P是直線AB上方拋物線上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作PD垂直x軸于點(diǎn)D,交線段AB于點(diǎn)E,使PE=DE.
①求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②在直線PD上是否存在點(diǎn)M,使△ABM為直角三角形?若存在,求出符合條件的所有點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一副直角三角板如圖放置,點(diǎn)C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,試求CD的長.
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