(2010•泰安)某中學(xué)為了了解本校初三學(xué)生體育成績(jī),從本校初三1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,將測(cè)試成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下圖表(部分):
 組別成績(jī)  頻數(shù)頻率 
 1 90.5~100.5 8 0.08
 2 80.5~90.5 m 0.24
 3 70.5~80.5 40 n
 4 60.5~70.5 25 0.25
 5 50.5~60.5 3 0.03
 合計(jì)   
請(qǐng)根據(jù)上面的圖表,解答下列各題:
(1)m=______,n=______;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)指出這組數(shù)據(jù)的“中位數(shù)”落在哪一組(不要求說(shuō)明理由);
(4)若成績(jī)80分以上的學(xué)生為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)該校初三學(xué)生體育成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù).

【答案】分析:(1)首先用8÷0.08即可得到抽取的部分學(xué)生的總?cè)藬?shù),然后用40除以總?cè)藬?shù)即可n,用總?cè)藬?shù)乘以0.24即可求出m;
(2)根據(jù)表格的信息就可以補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)由于知道抽取的部分學(xué)生的總?cè)藬?shù),根據(jù)中位數(shù)的定義和表格信息就可以得到這組數(shù)據(jù)的“中位數(shù)”落在哪一組;
(4)首先根據(jù)表格得到成績(jī)80分以上的學(xué)生人數(shù),然后除以總?cè)藬?shù)即得到抽取的部分學(xué)生的優(yōu)秀率,再乘以1200即可求出該校初三學(xué)生體育成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù).
解答:解:(1)m=8÷0.08×0.24=24,
n=40÷(8÷0.08)=0.4;
故填24;0.4.

(2)如圖所示;


(3)∵抽取的部分學(xué)生的總?cè)藬?shù)為8÷0.08=100人,
∴依題意得這組數(shù)據(jù)的“中位數(shù)”落在第3組;

(4)估計(jì)該校初三學(xué)生體育成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)為
1200×(0.08+0.24)=384人.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力.同時(shí)考查中位數(shù)的求法:給定n個(gè)數(shù)據(jù),按從小到大排序,如果n為奇數(shù),位于中間的那個(gè)數(shù)就是中位數(shù);如果n為偶數(shù),位于中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù).
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(1)分別寫(xiě)出兩廠的收費(fèi)y(元)與印制數(shù)量x(份)之間的函數(shù)解析式;
(2)電視機(jī)廠擬拿出3000元用于印刷宣傳材料,找哪家印刷廠印刷的宣傳材料能多一些?
(3)印刷數(shù)量在什么范圍時(shí),在甲廠印刷合算?

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(1)分別寫(xiě)出兩廠的收費(fèi)y(元)與印制數(shù)量x(份)之間的函數(shù)解析式;
(2)電視機(jī)廠擬拿出3000元用于印刷宣傳材料,找哪家印刷廠印刷的宣傳材料能多一些?
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