下面△ABC的AC邊上的高的畫法正確的是

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）等腰△ABC的直角邊AB=BC=10cm，點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā)，均以1cm/秒的相同速度作直線運動，已知P沿射線AB運動，Q沿邊BC的延長線運動，PQ與直線AC相交于點D，過P作PE⊥AC于點E．設(shè)P點運動時間為t．
①當(dāng)點P在線段AB上運動時，線段DE的長度是否改變？若不改變，求出DE的值；若改變，請說明理由．
下面給出一種解題的思路，你可以按這一思路解題，也可以選擇另外的方法解題．
解：過Q作QF⊥直線AC于點M
∵PE⊥AC于點E，QF⊥直線AC于點M
∴∠AEP=∠F=90°
（下面請你完成余下的解題過程）
②當(dāng)點P在線段AB的延長線上運動時，（1）中的結(jié)論是否還成立？請在圖2畫出圖形并說明理由．
（2）若將（1）中的“腰長為10cm的等腰直角△ABC”改為“邊長為a的等邊△ABC”時（其余條件不變），則線段DE的長度又如何？（直接寫出答案，不需要解題過程）
（3）若將（2）中的“等邊△ABC”改為“△ABC”（其余條件不變），請你做出猜想：當(dāng)△ABC滿足
∠A=∠ACB
∠A=∠ACB
條件時，（2）中的結(jié)論仍然成立．（直接寫出答案，不需要解題過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

九年級的小玲從小就喜歡畫畫，探究問題．下面請看她的探究過程：
（a）以AB為直徑畫半⊙O；（b）在半⊙O上任意取一點C；（c）畫∠ACB的平分線與AB相交于點D； （d）畫CD的中垂線m與AC、BC分別相交于E、F；（d）連接DE、DF．
結(jié)果她發(fā)現(xiàn)：（1）∠ADE與∠BDF互余；（2）四邊形CEDF為正方形；（3）△AED與△DFB相似；（4）把△BFD繞著D點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°，B點的位置恰好在△ABC的AC邊的直線上．
則你認(rèn)為其中正確的有（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

九年級的小玲從小就喜歡畫畫，探究問題．下面請看她的探究過程：
（a）以AB為直徑畫半⊙O；（b）在半⊙O上任意取一點C；（c）畫∠ACB的平分線與AB相交于點D； （d）畫CD的中垂線m與AC、BC分別相交于E、F；（d）連接DE、DF．
結(jié)果她發(fā)現(xiàn)：（1）∠ADE與∠BDF互余；（2）四邊形CEDF為正方形；（3）△AED與△DFB相似；（4）把△BFD繞著D點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°，B點的位置恰好在△ABC的AC邊的直線上．
則你認(rèn)為其中正確的有


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年四川省自貢市第一中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

九年級的小玲從小就喜歡畫畫，探究問題．下面請看她的探究過程：
（a）以AB為直徑畫半⊙O；（b）在半⊙O上任意取一點C；（c）畫∠ACB的平分線與AB相交于點D； （d）畫CD的中垂線m與AC、BC分別相交于E、F；（d）連接DE、DF．
結(jié)果她發(fā)現(xiàn)：（1）∠ADE與∠BDF互余；（2）四邊形CEDF為正方形；（3）△AED與△DFB相似；（4）把△BFD繞著D點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°，B點的位置恰好在△ABC的AC邊的直線上．
則你認(rèn)為其中正確的有（ ）

A．1個
B．2個
C．3個
D．4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年四川省南充市建華中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

九年級的小玲從小就喜歡畫畫，探究問題．下面請看她的探究過程：
（a）以AB為直徑畫半⊙O；（b）在半⊙O上任意取一點C；（c）畫∠ACB的平分線與AB相交于點D； （d）畫CD的中垂線m與AC、BC分別相交于E、F；（d）連接DE、DF．
結(jié)果她發(fā)現(xiàn)：（1）∠ADE與∠BDF互余；（2）四邊形CEDF為正方形；（3）△AED與△DFB相似；（4）把△BFD繞著D點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°，B點的位置恰好在△ABC的AC邊的直線上．
則你認(rèn)為其中正確的有（ ）

A．1個
B．2個
C．3個
D．4個

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