【題目】在數(shù)學(xué)實驗課上,李靜同學(xué)剪了兩張直角三角形紙片,進(jìn)行如下的操作:

操作一:如圖1,將RtABC紙片沿某條直線折疊,使斜邊兩個端點(diǎn)AB重合,折痕為DE

(1)如果AC=5cmBC=7cm,可得ACD的周長為 ;

(2)如果∠CADBAD=1:2,可得∠B的度數(shù)為 ;

操作二:如圖2,李靜拿出另一張RtABC紙片,將直角邊AC沿直線CD折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,若AB=10cm,BC=8cm,請求出BE的長.

【答案】操作(一)(1)12cm.(2)36°;操作(二):2.8cm.

【解析】試題分析:操作一:(1)由翻折的性質(zhì)可知:BD=AD,于是AD+DC=BC,從而可知△ACD的周長=BC+AC

2)設(shè)∠CAD=x,則∠BAD=2x,由翻折的性質(zhì)可知∠CBA=2x,然后根據(jù)直角三角形兩銳角互余可知:x+2x+2x=90°

操作二:先利用勾股定理求得AC的長,然后利用面積法求得DC的長,在Rt△ACD中,利用勾股定理可求得AD的長,由翻折的性質(zhì)可知:DE=DA,最后根據(jù)BE=AB﹣DE﹣AD計算即可.

解:操作一:(1)翻折的性質(zhì)可知:BD=AD,

∴AD+DC=BC=7

∴△ACD的周長=CD+AD+AC=BC+AC=7+5=12cm

故答案為:12cm

2)設(shè)∠CAD=x,則∠BAD=2x

由翻折的性質(zhì)可知:∠BAD=∠CBA=2x,

∵∠B+∠BAC=90°

∴x+2x+2x=90°

解得;x=18°

∴2x=2×18°=36°

∴∠B=36°

故答案為:36°

操作二:在Rt△ABC中,AC==6

由翻折的性質(zhì)可知:ED=AD,DC⊥AB

∴10CD=6×8

∴CD=4.8

Rt△ADC中,AD===3.6

∴EA=3.6×2=7.2

∴BE=10﹣7.2=2.8

練習(xí)冊系列答案
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小亮為了解一個擰不緊的水龍頭的滴水情況,記錄了滴水時間和燒杯中的水面高度,如圖1.小明設(shè)計了調(diào)查問卷,在學(xué)校隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,并制作出統(tǒng)計圖.如圖2和圖3.結(jié)合圖2和圖3回答下列問題

(1)參加問卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 60 人,其中選C的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比為

(2)在這所學(xué)校中選“比較注意,偶爾水龍頭滴水”的大概有 人.若在該校隨機(jī)抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生選B的概率為

請結(jié)合圖1解答下列問題:

(3)在“水龍頭滴水情況”圖中,水龍頭滴水量(毫升)與時間(分)可以用我們學(xué)過的哪種函數(shù)表示?請求出函數(shù)關(guān)系式

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(2)類比探究;如圖2,在矩形ABCD中,,點(diǎn)E為CD的中點(diǎn),過點(diǎn)D作AE的垂線,垂足為F,與AC、BC分別交于點(diǎn)G,點(diǎn)H,試探究的值,并寫出推理過程.

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(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù),經(jīng)t秒后點(diǎn)P走過的路程為(用含t的代數(shù)式表示);
(2)若在動點(diǎn)P運(yùn)動的同時另一動點(diǎn)Q從點(diǎn)B也出發(fā),并以每秒4個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運(yùn)動,問經(jīng)多少時間點(diǎn)P就能追上點(diǎn)Q?
(3)若M為AP的中點(diǎn),N為BP的中點(diǎn),點(diǎn)P在運(yùn)動的過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長.

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