若m+n=-1，則（m+n）2-2m-2n的值是（　　）
A、3B、0C、1D、2
考點(diǎn)：代數(shù)式求值
專題：整體思想
分析：把（m+n）看作一個(gè)整體并代入所求代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：∵m+n=-1，
∴（m+n）2-2m-2n
=（m+n）2-2（m+n）
=（-1）2-2×（-1）
=1+2
=3．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了代數(shù)式求值，整體思想的利用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.000 002 5米的顆粒物，將0.000 002 5用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
A、0.25×10-5B、2.5×10-5C、2.5×10-6D、2.5×10-7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若（a-2）2+|b+3|=0，則（a+b）2014的值是（　�。�
A、1B、0C、2014D、-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

-a（a為分?jǐn)?shù)）不能表示的數(shù)是（　�。�
A、-
1
2
B、-0.2
C、
1
2
D、-
3
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個(gè)運(yùn)算程序的示意圖，若開始輸入x的值為81，則第2014次輸出的結(jié)果為（　�。�
A、3B、27C、9D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在代數(shù)式-2x2，3xy，
b
a
，-
xy
3
，0，mx-ny中，整式的個(gè)數(shù)為（　　）
A、2B、3C、4D、5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果單項(xiàng)式-xa+1y3與
1
2
x2yb是同類項(xiàng)，那么a、b的值分別為（　�。�
A、a=1，b=3
B、a=1，b=2
C、a=2，b=3
D、a=2，b=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若|x+3|+（y-
1
2
）2=0，則整式4x+（3x-5y）-2（7x-
3
2
y）的值為（　�。�
A、-22B、-20
C、20D、22

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一道圍欄是由0.3米寬的柱子和2米長(zhǎng)的鏈子組成（鏈子的長(zhǎng)度看作是兩根柱子之間的距離），如果圍欄的起點(diǎn)與終點(diǎn)均為柱子，下面各數(shù)中不可能是圍欄長(zhǎng)度的是（　�。�
A、25.6mB、32.5mC、36.5mD、37.1m

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同步練習(xí)冊(cè)答案