16.已知如圖,點(diǎn)F、A、E、B在一條直線上,∠C=∠F,BC∥DE,AB=DE
求證:AC=DF.

分析 根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠B=∠DEF,再利用AAS判定△DEF≌△ABC,進(jìn)而可得AC=DF.

解答 證明:∵BC∥DE,
∴∠B=∠DEF,
在△ABC和△DEF中$\left\{\begin{array}{l}{∠B=∠DEF}\\{∠C=∠F}\\{AB=DE}\end{array}\right.$,
∴△DEF≌△ABC(AAS),
∴AC=DF.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了全等三角形的判定和性質(zhì),關(guān)鍵是掌握全等三角形的判定定理:SSS、ASA、SAS、AAS、HL,掌握全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是某校調(diào)查初一年級(jí)3個(gè)班的一次數(shù)學(xué)成績(jī)的條形圖.
(1)3個(gè)班及格的人數(shù)共有幾人?
(2)3個(gè)班的平均及格率是多殺?
(3)畫出這次數(shù)學(xué)成績(jī)及格、不及格情況的扇形圖.

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7.如圖,在△ABC中,BP,CP分別是∠ABC,∠ACB的平分線,且PD∥AB,PE∥AC,△PDE的周長(zhǎng)為8,則BC的長(zhǎng)為( 。
A.4B.6C.8D.10

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4.如圖所示,光線從空氣射入水中,再射出空氣中,如果∠1=∠2,∠3=∠4,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)判斷光線a,b是否平行,并說(shuō)明理由.

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11.如圖,AC∥DF,AC=DF,BF=EC,問(wèn)線段AB與DE有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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1.因式分解:
(1)x3-6x2y+9xy2-4y3
(2)x4+2x3y-3x2y2-4xy3+4y4

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8.如圖①②,點(diǎn)E、F分別是線段AB、線段CD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作AB的垂線,過(guò)點(diǎn)F作CD的垂線,兩垂線交于點(diǎn)G,連接AG、BG、CG、DG,且∠AGD=∠BGC.
(1)線段AD和線段BC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)DG⊥GC時(shí),試判斷直線AD和直線BC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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5.已知m滿足(3m-2016)2+(2015-3m)2=5,求下列各式的值:
(1)(2016-3m)(2015-3m);
(2)6m-4031.

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6.已知:如圖,直線y1=x+1經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(2,n),且與x軸交于點(diǎn)A.
(1)求n及點(diǎn)A坐標(biāo);
(2)若函數(shù)y2=kx(k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,請(qǐng)畫出這個(gè)函數(shù)的圖象,并結(jié)合圖象比較函數(shù)y1與y2的大小關(guān)系.

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