【題目】(發(fā)現(xiàn))
如圖∠ACB=∠ADB=90°,那么點(diǎn)D在經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的圓上(如圖①).
如圖②,如果∠ACB=∠ADB=a(a≠90°)(點(diǎn)C,D在AB的同側(cè)),那么點(diǎn)D還在經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的圓上嗎?請(qǐng)證明點(diǎn)D也不在⊙O內(nèi).
(應(yīng)用)
利用(發(fā)現(xiàn))和(思考)中的結(jié)論解決問(wèn)題:
(1)如圖④,已知∠BCD=∠BAD,∠CAD=40°,求∠CBD的度數(shù).
(2)如圖⑤,若四邊形ABCD中,∠CAD=90°,作∠CDF=90°,交CA延長(zhǎng)線于F,點(diǎn)E在AB上,∠AED=∠ADF,CD=3,EC=2,求ED的長(zhǎng).
【答案】發(fā)現(xiàn):點(diǎn)D也不在⊙O內(nèi);證明見(jiàn)解析;應(yīng)用:(1)40°;(2).
【解析】
發(fā)現(xiàn):如圖②,如果∠ACB=∠ADB=a(a≠90°)(點(diǎn)C,D在AB的同側(cè)),那么點(diǎn)D還在經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的圓上.如圖⑤中,點(diǎn)假設(shè)D在⊙O內(nèi),延長(zhǎng)AD交△ABC的外接圓于E,連接BE.利用反證法即可解決問(wèn)題;
應(yīng)用:(1)只要證明A、B、C、D四點(diǎn)共圓即可解決問(wèn)題;
(2)只要證明點(diǎn)E與B重合,由∠DBC=∠DAC=90°,CD=3,BC=2,推出DE=DB==.
解:發(fā)現(xiàn):如圖②,如果∠ACB=∠ADB=a(a≠90°)(點(diǎn)C,D在AB的同側(cè)),那么點(diǎn)D還在經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的圓上.
如圖⑤中,點(diǎn)假設(shè)D在⊙O內(nèi),延長(zhǎng)AD交△ABC的外接圓于E,連接BE.
∵∠ACB=∠AEB,∠ADB>∠AEB,
∴∠ADB>∠ACB,這個(gè)與已知條件∠ACB=∠ADB矛盾,
∴假設(shè)不成立,
∴點(diǎn)D也不在⊙O內(nèi).
應(yīng)用(1)如圖④中,
∵∠DCB=∠DAB,
∴A、B、C、D四點(diǎn)共圓,
∴∠CBD=∠CAD=40°,
(2)如圖⑤中,
∵∠CDF=∠DAC=90°,
∴∠ADF+∠CDA=90°,∠CDA+∠ACD=90°,
∴∠ADF=∠ACD,
∵∠ADF=∠AED,
∴∠AED=∠ACD,
∵∠ACD=∠ABD,
∴點(diǎn)E與B重合,
∵∠DBC=∠DAC=90°,CD=3,BC=2,
∴DE=DB==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的面積為12,AC=3,現(xiàn)將△ABC沿AB所在直線翻折,使點(diǎn)C落在直線AD上的C處,P為直線AD上的一點(diǎn),則線段BP的長(zhǎng)可能是( )
A. 3 B. 5 C. 6 D. 10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)解方程:
(2)計(jì)算:3a(2a2-9a+3)-4a(2a-1)
(3)計(jì)算:()×()+|-1|+(5-2π)0
(4)先化簡(jiǎn),再求值:(xy2+x2y),其中x=,y=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB=AC=10,BC=12,P是上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作BC的平行線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),DP是⊙O的切線?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)DP為⊙O的切線時(shí),求線段DP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,的垂直平分線交于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)若,求的長(zhǎng);
(2)若,求證:是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bx與y=bx+a的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)a,b是任意兩個(gè)實(shí)數(shù),規(guī)定a與b之間的一種運(yùn)算“⊕”為:a⊕b=,
例如:1⊕(﹣3)==﹣3,(﹣3)⊕2=(﹣3)﹣2 =﹣5,
(x2+1)⊕(x﹣1)=(因?yàn)閤2+1>0)
參照上面材料,解答下列問(wèn)題:
(1)2⊕4= ,(﹣2)⊕4= ;
(2)若x>,且滿足(2x﹣1)⊕(4x2﹣1)=(﹣4)⊕(1﹣4x),求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線是第一、三象限的角平分線.
(1)由圖觀察易知A(0,2)關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(2,0),請(qǐng)?jiān)趫D中分別標(biāo)明B(5,3)、C(-2,5)關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)B′、C′的位置,并寫(xiě)出他們的坐標(biāo):___________、___________;
(2)結(jié)合圖形觀察以上三組點(diǎn)的坐標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn):坐標(biāo)平面內(nèi)任一點(diǎn)關(guān)于第一、三象限的角平分線的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為___________(不必證明);
(3)已知兩點(diǎn)、,試在直線L上畫(huà)出點(diǎn)Q,使點(diǎn)Q到D、E兩點(diǎn)的距離之和最小,求QD+QE的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)從學(xué)校出發(fā)去太陽(yáng)島春游,大部分同學(xué)乘坐大客車先出發(fā),余下的同學(xué)乘坐小轎車20分鐘后出發(fā),沿同一路線行駛.大客車中途停車等候5分鐘,小轎車趕上來(lái)之后,大客車以原速度的繼續(xù)行駛,小轎車保持速度不變.兩車距學(xué)校的路程S(單位:km)和大客車行駛的時(shí)間t(單位:min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是( 。
①學(xué)校到景點(diǎn)的路程為40km;
②小轎車的速度是1km/min;
③a=15;
④當(dāng)小轎車駛到景點(diǎn)入口時(shí),大客車還需要10分鐘才能到達(dá)景點(diǎn)入口.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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