【題目】解方程:6x4-35x3+62x2-35x+6=0.
【答案】原方程的解為x1=2,x2=,x3=3,x4=.
【解析】試題分析:本題主要考查利用整體換元法解高次方程,先將方程兩邊同時(shí)除以x2,得6x2-35x+62-+=0,然后分組提公因式可得: 6-35 +62=0,此時(shí)設(shè)
y=, 則=y2-2,原方程可化為: 6(y2-2)-35y+62=0,解方程求出y,然后把求出的y值代入y=,得到關(guān)于x的方程,然后解方程即可求解.
經(jīng)驗(yàn)證x=0不是方程的根,原方程兩邊同除以x2,得6x2-35x+62-+=0,
即6-35 +62=0.
設(shè)y=,則=y(tǒng)2-2,
原方程可變?yōu)?(y2-2)-35y+62=0.
解得y1=,y2=.
當(dāng)=時(shí),解得x1=2,x2=;
當(dāng)=時(shí),解得x3=3,x4=.
經(jīng)檢驗(yàn),均符合題意.
原方程的解為x1=2,x2=,x3=3,x4=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】無淪m為何實(shí)數(shù),直線y=-2x+2m與y=x-4的交點(diǎn)都不可能在( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),班長(zhǎng)將所有同學(xué)的成績(jī)(得分為整數(shù),滿分100分)分成四類,并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
類別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
成績(jī) | 60≤m<70 | 70≤m<80 | 80≤m<90 | 90≤m<100 |
頻數(shù) | 5 | 10 | a | b |
根據(jù)圖表信息,回答下列問題:
(1)該班共有學(xué)生 人,表中a= ,b= ;
(2)扇形圖中,丁類所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度;
(3)已知A同學(xué)在丁類中,現(xiàn)從丁類同學(xué)中隨機(jī)抽兩名同學(xué)參加學(xué)校的決賽,請(qǐng)用列舉的方法求A同學(xué)能夠參加決賽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把長(zhǎng)方形紙片ABCD沿EF折疊后,使得點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′的位置上.
(1)若∠1=60°,求∠3的度數(shù);
(2)求證:BE=BF
(3)若AB=6,AD=12,求△BEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x1,x2是一元二次方程4kx2﹣4kx+k+2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.是否存在實(shí)數(shù)k,使(2x1﹣x2)(x1﹣2x2)=﹣成立?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)您說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把0.0975取近似數(shù),保留兩個(gè)有效數(shù)字的近似值是( ).
A.0.10
B.0.097
C.0.098
D.0.98
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