【題目】如圖,正方形ABCD,AB=6,點(diǎn)E在邊CD,CD=3DE.ADE沿AE對(duì)折至AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AGCF.下列結(jié)論中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是 ( )

①△ABG≌△AFG②∠EAG=450BG=GCAGCF; SFGC=3.6

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

【答案】D

【解析】分析:①用HL證明ABG≌△AFG;②由ADE≌△AFE,ABG≌△AFG,得到EAGBAD;在直角三角形CEG中,由勾股定理求GC的長(zhǎng);根據(jù)基本圖形“等腰三角形角平分線→平行線”證明;⑤由GF:EG=3:5,SFCG:SECG=3:5.

詳解:根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)得,△ADE≌△AFE,

所以ADAF,∠AFE=∠D=90°.

因?yàn)?/span>ABAD,∠B=90°,所以ABAF

因?yàn)?/span>AGAG,所以ABG≌△AFG.

則①正確;

因?yàn)?/span>ADE≌△AFE,△ABG≌△AFG,

所以DAE=∠FAE,∠BAG=∠FAG,

所以EAGFAEFAEBAD×90°=45°.

②正確;

因?yàn)?/span>ADE≌△AFE,△ABG≌△AFG,

所以EDEF,GBGF,所以EGDEBG

設(shè)BGx,則CGFG=6-xDE=2,CE=4,EGx+2=x+2.

RtCEG中,由勾股定理得,CG2CE2EG2

所以(6-x)2+42=(x+2)2,解得x=3.

CG=6-x=3,BGx=3,所以BGCG.

則③正確;

因?yàn)?/span>ABG≌△AFG,所以AGB=∠AGF.

因?yàn)?/span>BGCG,BGGF,所以CGGF,所以GCF=∠GFC.

因?yàn)?/span>BGE=∠GCF+∠GFC,所以∠AGB=∠GCF,所以AGCF.

正確

因?yàn)?/span>GF=3,GE=5,所以SFGCSGCE×GC·CE××3×4=3.6.

則⑤正確.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上位于點(diǎn)A左側(cè)一點(diǎn),且AB=20,

(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)   ;

(2)|5﹣3|表示53之差的絕對(duì)值,實(shí)際上也可理解為53兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)的兩點(diǎn)之間的距離.如|x﹣3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)x的點(diǎn)與表示有理數(shù)3的點(diǎn)之間的距離.試探索:

①:若|x﹣8|=2,則x=   

:|x+12|+|x﹣8|的最小值為   

(3)動(dòng)點(diǎn)PO點(diǎn)出發(fā),以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.求當(dāng)t為多少秒時(shí)?A,P兩點(diǎn)之間的距離為2;

(4)動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從O,B兩點(diǎn),同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),Q點(diǎn)以P點(diǎn)速度的兩倍,沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.問(wèn)當(dāng)t為多少秒時(shí)?P,Q之間的距離為4.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:點(diǎn)C、A、D在同一條直線上,∠ABC=∠ADE=α,線段BD、CE交于點(diǎn)M.

(1)如圖1,若AB=AC,AD=AE
①問(wèn)線段BD與CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由;
②求∠BMC的大。ㄓ忙帘硎荆;
(2)如圖2,若AB=BC=kAC,AD=ED=kAE,則線段BD與CE的數(shù)量關(guān)系為 , ∠BMC=(用α表示);
(3)在(2)的條件下,把△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,在備用圖中作出旋轉(zhuǎn)后的圖形(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡),連接EC并延長(zhǎng)交BD于點(diǎn)M.則∠BMC=(用α表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,6)和點(diǎn)(4,n).

(1)求這兩個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)直接寫出不等式kx+b≤ 的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題情境:一粒米微不足道,平時(shí)在飯桌上總會(huì)毫不經(jīng)意地掉下幾粒,甚至有些挑食的同學(xué)把整碗米飯倒掉.針對(duì)這種浪費(fèi)糧食現(xiàn)象,老師組織同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)際測(cè)算,稱得粒大米約重克.

嘗試解決:

粒米重約多少克?

按我國(guó)現(xiàn)有人口億,每年天,每人每天三餐計(jì)算,若每人每餐節(jié)約粒大米,一年大約能節(jié)約大米多少千克?(結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示)

假設(shè)我們把一年節(jié)約的大米賣成錢,按每千克元計(jì)算,可賣得人民幣多少元?(結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示,保留到

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣ ,0)、B(3 ,0)、C(0,3)三點(diǎn),線段BC與拋物線的對(duì)稱軸相交于D.該拋物線的頂點(diǎn)為P,連接PA、AD、DP,線段AD與y軸相交于點(diǎn)E.

(1)求該拋物線的解析式;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中是否存在點(diǎn)Q,使以Q、C、D為頂點(diǎn)的三角形與△ADP全等?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)將∠CED繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn),邊EC旋轉(zhuǎn)后與線段BC相交于點(diǎn)M,邊ED旋轉(zhuǎn)后與對(duì)稱軸相交于點(diǎn)N,連接PM、DN,若PM=2DN,求點(diǎn)N的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線BD經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),矩形的邊分別平行于坐標(biāo)軸,點(diǎn)C在反比例函數(shù)y= 的圖象上,若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,﹣3),則k的值為( )

A.1
B.﹣5
C.4
D.1或﹣5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們規(guī)定:有理數(shù)xA用數(shù)軸上點(diǎn)A表示,xA叫做點(diǎn)A在數(shù)軸上的坐標(biāo);有理數(shù)xB用數(shù)軸上點(diǎn)B表示,xB叫做點(diǎn)B在數(shù)軸上的坐標(biāo).|AB|表示數(shù)軸上的兩點(diǎn)A,B之間的距離.

(1)借助數(shù)軸,完成下表:

xA

xB

xA﹣xB

|AB|

3

2

1

1

1

5

   

   

2

﹣3

   

   

﹣4

1

   

   

﹣5

﹣2

   

   

﹣3

﹣6

   

   

(2)觀察(1)中的表格內(nèi)容,猜想|AB|=   ;(用含xA,xB的式子表示,不用說(shuō)理)

(3)已知點(diǎn)A在數(shù)軸上的坐標(biāo)是﹣2,且|AB|=8,利用(2)中的結(jié)論求點(diǎn)B在數(shù)軸上的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了更好地活躍校園文化生活,擬對(duì)本校自辦的“輝煌”校報(bào)進(jìn)行改版.先從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,題目為“你最喜愛(ài)校報(bào)的哪一個(gè)板塊”(每人只限選一項(xiàng)).問(wèn)卷收集整理后繪制了不完整的頻數(shù)分布表和如圖扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)填空:頻數(shù)分布表中a= , b=;
(2)“自然探索”板塊在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角的度數(shù)為;
(3)在參加此次問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛(ài)哪一個(gè)板塊的人數(shù)最多?有多少人喜歡?
(4)若全校有1500人,估計(jì)喜歡“校園新聞”板塊的有多少人?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案