【題目】某市計(jì)劃在十二年內(nèi)通過公租房建設(shè),解決低收入人群的住房問題.已知前7年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米)與時(shí)間x(第x年)的關(guān)系構(gòu)成一次函數(shù)(1≤x≤7且x為整數(shù)),且第一和第三年竣工投入使用的公租房面積分別為百萬(wàn)平方米;后5年每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米)與時(shí)間x(第x年)的關(guān)系是y=﹣x+(7<x≤12且x為整數(shù)).

(1)已知第6年竣工投入使用的公租房面積可解決20萬(wàn)人的住房問題,如果人均住房面積,最后一年要比第6年提高20%,那么最后一年竣工投入使用的公租房面積可解決多少萬(wàn)人的住房問題?

(2)受物價(jià)上漲等因素的影響,已知這12年中,每年竣工投入使用的公租房的租金各不相同,且第一年,一年38元/m2,第二年,一年40元/m2,第三年,一年42元/m2,第四年,一年44元/m2……以此類推,分析說(shuō)明每平方米的年租金和時(shí)間能否構(gòu)成函數(shù),如果能,直接寫出函數(shù)解析式;

(3)在(2)的條件下,假設(shè)每年的公租房當(dāng)年全部出租完,寫出這12年中每年竣工投入使用的公租房的年租金W關(guān)于時(shí)間x的函數(shù)解析式,并求出W的最大值(單位:億元).如果在W取得最大值的這一年,老張租用了58m2的房子,計(jì)算老張這一年應(yīng)交付的租金.

【答案】(1)最后一年可解決12.5萬(wàn)人的住房問題;(2)m=2x+36(1≤x≤12);(3)老張這一年應(yīng)交租金為2436元.

【解析】1)利用待定系數(shù)法求出一次函數(shù)解析式,代入計(jì)算即可;

(2)根據(jù)函數(shù)的概念判斷即可;

(3)分1≤x≤7、7<x≤12兩種情況列出函數(shù)解析式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)解答.

(1)設(shè)y=kx+b(1≤x≤7),

由題意得,,解得,

y=﹣x+4(1≤x≤7),

x=6時(shí),y=﹣×6+4=3,

300÷20=15,15×(1+20%)=18,

x=12時(shí),y=﹣×12+=,

×100÷18=12.5萬(wàn)人,

所以最后一年可解決12.5萬(wàn)人的住房問題;

(2)由于每平方米的年租金和時(shí)間都是變量,且對(duì)于每一個(gè)確定的時(shí)間x的值,每平方米的年租金m都有唯一的值與它對(duì)應(yīng),所以它們能構(gòu)成函數(shù),

由題意知m=2x+36(1≤x≤12);

(3)W=,

∵當(dāng)x=3時(shí),Wmax=147,

x=8時(shí)Wmax=143,147>143,

∴當(dāng)x=3時(shí),年租金最大,Wmax=1.47億元,

當(dāng)x=3時(shí),m=2×3+36=42,

58×42=2436,

答:老張這一年應(yīng)交租金為2436元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在等腰直角△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,D AB 中點(diǎn),DEDF.

1)圖中有 對(duì)全等三角形;

2)求證:ED=DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念。

定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心。

舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心。

應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=AB,求∠APB的度數(shù)。

探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長(zhǎng)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,并回答問題:

如果兩個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字相同,個(gè)位數(shù)字相加為10,那么能立即說(shuō)出這兩個(gè)兩位數(shù)的乘積,如果這兩個(gè)兩位數(shù)分別寫作(即十位數(shù)字為,個(gè)位數(shù)字分別為、,),那么它們的乘積是一個(gè)4位數(shù),前兩位數(shù)字是的乘積,后兩位數(shù)字就是的乘積,如:

1________;

2)設(shè)這兩個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字為,個(gè)位數(shù)字分別為,,通過計(jì)算驗(yàn)證這兩個(gè)兩位數(shù)的乘積為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC,∠C=90°,AC=12BC=6,一條線段PQ=ABP、Q兩點(diǎn)分別在AC和過點(diǎn)A且垂直于AC的射線AX上運(yùn)動(dòng),要使△ABC△QPA全等,則AP= ______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣4,4),B(﹣2,5),C(﹣2,1).

(1)平移ABC,使點(diǎn)C移到點(diǎn)C1(﹣2,﹣4),畫出平移后的A1B1C1,并寫出點(diǎn)A1,B1的坐標(biāo);

(2)ABC繞點(diǎn)(0,3)旋轉(zhuǎn)180°,得到A2B2C2,畫出旋轉(zhuǎn)后的A2B2C2

(3)(2)中的點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)C2時(shí),點(diǎn)C經(jīng)過的路徑長(zhǎng)結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠B=62°,CE平分∠ACB,CD⊥ABD,DF⊥CEF,求∠CDF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)(不與B、C重合),以AD為一邊在AD右側(cè)△ADE,使AD=AE,∠DAE =∠BAC,連接CE.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=________度;

(2)設(shè)

①如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段BC上移動(dòng),則,之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;

②當(dāng)點(diǎn)在直線BC上移動(dòng),則之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在求1+2+22+23+24+25+26的值時(shí),小明發(fā)現(xiàn):從第二個(gè)加數(shù)起每一個(gè)加數(shù)都是前一個(gè)加數(shù)的2倍,于是他設(shè):S=1+2+22+23+24+25+26 為①式,然后在①式的兩邊都乘以2,得:2S=2+22+23+24+25+26+27 為②式;②﹣ ①得2SS=271,S=271,即1+2+22+23+24+25+26=271

1)求1+3+32+33+34+35+36的值;

2)求1+a+a2+a3+…+a2016a≠0a≠1)的值.

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