【題目】某市計(jì)劃在十二年內(nèi)通過公租房建設(shè),解決低收入人群的住房問題.已知前7年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米)與時(shí)間x(第x年)的關(guān)系構(gòu)成一次函數(shù)(1≤x≤7且x為整數(shù)),且第一和第三年竣工投入使用的公租房面積分別為和百萬(wàn)平方米;后5年每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米)與時(shí)間x(第x年)的關(guān)系是y=﹣x+(7<x≤12且x為整數(shù)).
(1)已知第6年竣工投入使用的公租房面積可解決20萬(wàn)人的住房問題,如果人均住房面積,最后一年要比第6年提高20%,那么最后一年竣工投入使用的公租房面積可解決多少萬(wàn)人的住房問題?
(2)受物價(jià)上漲等因素的影響,已知這12年中,每年竣工投入使用的公租房的租金各不相同,且第一年,一年38元/m2,第二年,一年40元/m2,第三年,一年42元/m2,第四年,一年44元/m2……以此類推,分析說(shuō)明每平方米的年租金和時(shí)間能否構(gòu)成函數(shù),如果能,直接寫出函數(shù)解析式;
(3)在(2)的條件下,假設(shè)每年的公租房當(dāng)年全部出租完,寫出這12年中每年竣工投入使用的公租房的年租金W關(guān)于時(shí)間x的函數(shù)解析式,并求出W的最大值(單位:億元).如果在W取得最大值的這一年,老張租用了58m2的房子,計(jì)算老張這一年應(yīng)交付的租金.
【答案】(1)最后一年可解決12.5萬(wàn)人的住房問題;(2)m=2x+36(1≤x≤12);(3)老張這一年應(yīng)交租金為2436元.
【解析】(1)利用待定系數(shù)法求出一次函數(shù)解析式,代入計(jì)算即可;
(2)根據(jù)函數(shù)的概念判斷即可;
(3)分1≤x≤7、7<x≤12兩種情況列出函數(shù)解析式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)解答.
(1)設(shè)y=kx+b(1≤x≤7),
由題意得,,解得:,
∴y=﹣x+4(1≤x≤7),
∴x=6時(shí),y=﹣×6+4=3,
∴300÷20=15,15×(1+20%)=18,
又x=12時(shí),y=﹣×12+=,
∴×100÷18=12.5萬(wàn)人,
所以最后一年可解決12.5萬(wàn)人的住房問題;
(2)由于每平方米的年租金和時(shí)間都是變量,且對(duì)于每一個(gè)確定的時(shí)間x的值,每平方米的年租金m都有唯一的值與它對(duì)應(yīng),所以它們能構(gòu)成函數(shù),
由題意知m=2x+36(1≤x≤12);
(3)W=,
∵當(dāng)x=3時(shí),Wmax=147,
x=8時(shí)Wmax=143,147>143,
∴當(dāng)x=3時(shí),年租金最大,Wmax=1.47億元,
當(dāng)x=3時(shí),m=2×3+36=42元,
58×42=2436元,
答:老張這一年應(yīng)交租金為2436元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,D 為 AB 中點(diǎn),DE⊥DF.
(1)圖中有 對(duì)全等三角形;
(2)求證:ED=DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念。
定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心。
舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心。
應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=AB,求∠APB的度數(shù)。
探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并回答問題:
如果兩個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字相同,個(gè)位數(shù)字相加為10,那么能立即說(shuō)出這兩個(gè)兩位數(shù)的乘積,如果這兩個(gè)兩位數(shù)分別寫作和(即十位數(shù)字為,個(gè)位數(shù)字分別為、,,),那么它們的乘積是一個(gè)4位數(shù),前兩位數(shù)字是和的乘積,后兩位數(shù)字就是和的乘積,如:,.
(1)________;
(2)設(shè)這兩個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字為,個(gè)位數(shù)字分別為和,,通過計(jì)算驗(yàn)證這兩個(gè)兩位數(shù)的乘積為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC,∠C=90°,AC=12,BC=6,一條線段PQ=AB,P、Q兩點(diǎn)分別在AC和過點(diǎn)A且垂直于AC的射線AX上運(yùn)動(dòng),要使△ABC和△QPA全等,則AP= ______ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣4,4),B(﹣2,5),C(﹣2,1).
(1)平移△ABC,使點(diǎn)C移到點(diǎn)C1(﹣2,﹣4),畫出平移后的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)A1,B1的坐標(biāo);
(2)將△ABC繞點(diǎn)(0,3)旋轉(zhuǎn)180°,得到△A2B2C2,畫出旋轉(zhuǎn)后的△A2B2C2;
(3)求(2)中的點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)C2時(shí),點(diǎn)C經(jīng)過的路徑長(zhǎng)(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠B=62°,CE平分∠ACB,CD⊥AB于D,DF⊥CE于F,求∠CDF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE =∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=________度;
(2)設(shè),.
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段BC上移動(dòng),則,之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;
②當(dāng)點(diǎn)在直線BC上移動(dòng),則,之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在求1+2+22+23+24+25+26的值時(shí),小明發(fā)現(xiàn):從第二個(gè)加數(shù)起每一個(gè)加數(shù)都是前一個(gè)加數(shù)的2倍,于是他設(shè):S=1+2+22+23+24+25+26 為①式,然后在①式的兩邊都乘以2,得:2S=2+22+23+24+25+26+27 為②式;②﹣ ①得2S﹣S=27﹣1,S=27﹣1,即1+2+22+23+24+25+26=27﹣1.
(1)求1+3+32+33+34+35+36的值;
(2)求1+a+a2+a3+…+a2016(a≠0且a≠1)的值.
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