一項調(diào)查的統(tǒng)計情況如圖所示,請你結(jié)合圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣的樣本容量是
 

(2)在統(tǒng)計圖2中,“B類”部分扇形所對應(yīng)的圓心角是
 
度;
(3)在統(tǒng)計圖1中將“C”類的部分補充完整;
(4)若被調(diào)查對象的總體數(shù)量為20000,請根據(jù)樣本估計總體中“C”類所對應(yīng)的數(shù)量.
考點:條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖
專題:計算題
分析:(1)用A類數(shù)量除以它所占的百分比即可得到本次抽樣的樣本容量;
(2)用B類所占的百分比乘以360°即可;
(3)先算出C類數(shù)量,然后補全條形統(tǒng)計圖;
(4)用20000乘以樣本中”C“類所占的百分比可估計總體中“C”類所對應(yīng)的數(shù)量.
解答:解:(1)600÷60%=1000,
所以本次抽樣的樣本容量為1000;
(2)“B類”部分扇形所對應(yīng)的圓心角=360°×
300
1000
=108°;
(3)“C”類的數(shù)量=1000-600-300=100,
如圖:
(4)20000×
100
1000
=2000.
所以估計總體中“C”類所對應(yīng)的數(shù)量為2000.
點評:本題考查了條形統(tǒng)計圖:條形統(tǒng)計圖是用線段長度表示數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的矩形直條,然后按順序把這些直條排列起來;從條形圖可以很容易看出數(shù)據(jù)的大小,便于比較.也考查了用樣本估計總體和扇形統(tǒng)計圖.
練習(xí)冊系列答案
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計算:-23+(-3)×|-4|-(-4)2÷(-2)

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如圖,∠1的兩邊分別為
 
 
,∠2的兩邊分別為
 
、
 

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為了解某品牌冰箱銷售量的情況,銷售人員對某商場十月份該品牌甲、乙、丙三種型號的冰箱銷售量進行統(tǒng)計,繪制如下兩個統(tǒng)計圖(均不完整).請你結(jié)合圖中的信息,解答下列問題:

(1)該商場十月份售出這種品牌的冰箱共多少臺?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,求出乙種冰箱部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若該商場計劃訂購這三種型號的冰箱共1600臺,根據(jù)十月份銷售量的情況,求該商場應(yīng)訂丙種型號的冰箱多少臺比較合理?

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某校有1000名學(xué)生.為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式,該校數(shù)學(xué)興趣小組在全校隨機抽取了100名學(xué)生 進行抽樣調(diào)查.整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表(頻數(shù)分布表中部分劃記被污染漬蓋。
(1)本次調(diào)查的個體是
 

(2)求扇形統(tǒng)計圖中,乘私家車部分對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)請估計該校1000名學(xué)生中,選擇騎車和步行上學(xué)的一共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把一張長方形紙片沿AB折疊后,若∠1=50°,則∠2的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示直角坐標(biāo)系中
(1)描出點(-1,0)(4,4)(2,0)(4,1)(4,-1)(2,0)(3,-2)(-1,0),并將各點用線段順次連接起來;
(2)若將(1)中圖形各點的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)分別加3,則坐標(biāo)變?yōu)椋?br />(-1,3)(4,7 )(2,3 )(4,4 )(4,2 )(2,3 )(3,1 )(-1,3 )
描出這些點,并將各點用線段順次連接起來;
(3)將(2)畫出的圖形與(1)畫出的圖形比較,回答發(fā)生什么變化?
 

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在△ABD中,∠ADB=90°,DE⊥AB于E,過AB的中點F作DF⊥CD交AB延長線于C.若BE=
1
5
AB,CD=2,則BC的長為
 

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