4．某校為了解九年級(jí)男生的體能情況，隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試，并根據(jù)抽測(cè)成績(jī)繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖．
（1）本次抽測(cè)的學(xué)生總?cè)藬?shù)為50人；請(qǐng)你補(bǔ)全圖2的統(tǒng)計(jì)圖；
（2）本次抽測(cè)成績(jī)的眾數(shù)為7次；中位數(shù)為8次．
（3）若規(guī)定引體向上9次以上（含9次）為體能達(dá)到優(yōu)秀，則該校600名九年級(jí)男生中，估計(jì)有多少人體能達(dá)到優(yōu)秀？

分析 （1）先求出總?cè)藬?shù)，再求出做9次的人數(shù)即可作圖，
（2）利用眾數(shù)和中位數(shù)的定義求解即可，
（3）用總?cè)藬?shù)乘做9次以上（含9次）的百分比．

解答 解：（1）本次抽測(cè)的學(xué)生總?cè)藬?shù)為10÷20%=50人，
做9次的人數(shù)50-10-14-12-3=11人，
如圖所示：

（2）7出現(xiàn)的次數(shù)最多，故本次抽測(cè)成績(jī)的眾數(shù)是7，
正中間的2個(gè)數(shù)都是8，故本次抽測(cè)成績(jī)的中位數(shù)是8；
（3）體能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)為：600×$\frac{11+3}{50}$=168人．
故有168人體能達(dá)到優(yōu)秀．
故答案為：50人；7，8．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖，用樣本估計(jì)總體，中位數(shù)及眾數(shù)，解題的關(guān)鍵是正確的從條形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖得出數(shù)據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．我校為開(kāi)拓學(xué)生視野，開(kāi)展“課外讀書(shū)周”活動(dòng)，活動(dòng)后期隨機(jī)調(diào)查了九年級(jí)部分學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間，并將結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息回答下列問(wèn)題：
（1）本次調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為50人，被調(diào)查學(xué)生課外閱讀時(shí)間的中位數(shù)是4小時(shí)；
（2）請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若全校九年級(jí)共有學(xué)生1000人，請(qǐng)估計(jì)九年級(jí)一周課外閱讀時(shí)間為6小時(shí)的學(xué)生有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．五個(gè)有理數(shù)相乘積為負(fù)，那么這五個(gè)有理數(shù)中負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)有（　　）
A．1個(gè)B．3個(gè)C．1個(gè)或3個(gè)D．1個(gè)或3個(gè)或5個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的頂點(diǎn)A在y軸正半軸上，邊AB、OA（AB＞OA）的長(zhǎng)分別是方程x2-11x+24=0的兩個(gè)根，D是AB上的點(diǎn)，且滿足$\frac{DA}{DB}=\frac{3}{5}$．
（1）矩形OABC的面積是24，周長(zhǎng)是22．
（2）求直線OD的解析式；
（3）點(diǎn)P是射線OD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)△PAD是等腰三角形時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某校學(xué)生參加課外讀書(shū)活動(dòng)．隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生，調(diào)查他們最喜愛(ài)的圖書(shū)類別（圖書(shū)分為文學(xué)類、藝體類、科普類、其他等四類），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題：
（1）被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為60人；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）已知該校有1200名學(xué)生，估計(jì)全校最喜愛(ài)文學(xué)類圖書(shū)的學(xué)生有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．西安市2016年中考，綜合素質(zhì)測(cè)試滿分為100分．某校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)于綜合素質(zhì)的掌握程度，在九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖．

試根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的數(shù)據(jù)，回答下面問(wèn)題：
（1）計(jì)算樣本中，成績(jī)?yōu)?8分的學(xué)生有14分，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）樣本中，測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是98分，眾數(shù)是100分．
（3）若該校九年級(jí)共有2000名學(xué)生，根據(jù)此次模擬成績(jī)估計(jì)該校九年級(jí)中考綜合速度測(cè)試將有多少名學(xué)生可以獲得滿分．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某校為了了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)的態(tài)度情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷140份，每位學(xué)生的家長(zhǎng)1份，每份問(wèn)卷僅表明一種態(tài)度，將回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理（假設(shè)回收的問(wèn)卷都有效），并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）回收的問(wèn)卷數(shù)為120份，“嚴(yán)加干涉”部分對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為30°；
（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若將“精加詢問(wèn)”和“從來(lái)不管”視為“管理不嚴(yán)”．已知全校共4800名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)孩子使用手機(jī)“管理不嚴(yán)”的家長(zhǎng)大約有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖，已知AB∥CO，那么∠1，∠2，∠3之間的關(guān)系是（　�。�
A．∠1+∠2=∠3B．∠1+∠3=∠2C．∠1+∠2+∠3=180°D．∠1+∠2-∠3=180°

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是從三個(gè)方向看到的某個(gè)幾何體的形狀圖，則該幾何體一定是（　　）
A．四棱柱B．三棱柱C．圓柱D．圓錐

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案