【題目】如圖1,,,滿足:..
(1)______;
(2)點(diǎn)是點(diǎn)左側(cè)的軸上一點(diǎn),連接,以為直角邊作等腰直角,.連接,交于點(diǎn);
①求.
②若平分,試求的長(zhǎng).
【答案】(1);(2)①90°;②
【解析】
(1)根據(jù)題意得出,求出b=4.得出a+b=0.a=-4,即可得出A、B的坐標(biāo),由勾股定理可得AB的長(zhǎng);
(2)①過(guò)點(diǎn)E作EH⊥x軸于點(diǎn)H,由AAS證明△EHD≌△DOB,得出DH=OB=OA=4,EH=OD.證出EH=AH.得出△EHA為等腰直角三角形.由等腰直角三角形的性質(zhì)得出∠EAH=45°=∠BAO.得出∠EAB=90°即可;
②延長(zhǎng)BA、ED相交于點(diǎn)H,由ASA證明△BEA≌△HEA,得出HA=BA=4.得出BH=2AB=8.證出∠DEG=∠DBH.由ASA證明△EDG≌△BDH,得出EG=BH=8即可.
(1)∵,
∴
解得:b=4.
此時(shí),
∴a+b=0.
∴a=-4,
∴A(-4,0)、B(0,4).
∴AB=;
(2)①如圖1,過(guò)點(diǎn)E作EH⊥x軸于點(diǎn)H.則∠EDH+∠DEH=90°.
∵∠EDB=90°.
∴∠EDH+∠BDO=90°.
∴∠BDO=∠DEH.
在△EHD和△DOB中,
∴△EHD≌△DOB.
∴DH=OB=OA=4,EH=OD.
而AH=DH+AD=OA+AD=OD.
∴EH=AH.
∴△EHA為等腰直角三角形.
∴∠EAH=45°=∠BAO.
∴∠EAB=90°.
②如圖2,延長(zhǎng)BA、ED相交于點(diǎn)Q.
∵EA平分∠BEQ.
∴∠QEA=∠BEA.
由①得:∠EAB=90°=∠EAQ.
在△BEA和△QEA中,
,
∴△BEA≌△QEA.
∴QA=BA=.
∴BQ=2AB=8.
∵∠EDG=90°=∠GAB.且∠EGD=∠BGA.
∴∠DEG=∠DBQ.
在△EDG和△BDQ中,
∴△EDG≌△BDH(ASA).
∴EG=BH=8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=m°,∠ABC和∠ACD的平分線相交于點(diǎn)A1,得∠A1;∠A1BC和∠A1CD的平分線相交于點(diǎn)A2,得∠A2;…;∠A2018BC和∠A2018CD的平分線交于點(diǎn)A2019,則∠A2019=________度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=5cm,BC=3cm,AC=4cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始,按C→A→B的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒
(1)請(qǐng)判斷△ABC的形狀,說(shuō)明理由.
(2)當(dāng)t= 時(shí),△BCP是以BC為腰的等腰三角形.
(3)另有一點(diǎn)Q,從點(diǎn)C開(kāi)始,按C→B→A→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)P、Q中有一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)t為何值時(shí),P、Q兩點(diǎn)之間的距離為?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC是平行四邊形,以O為圓心,OA為半徑的圓交AB于D,延長(zhǎng)AO交O于E,連接CD,CE,若CE是⊙O的切線,解答下列問(wèn)題:
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若BC=4,CD=6,求平行四邊形OABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)a,b是任意兩個(gè)不等實(shí)數(shù),我們規(guī)定:滿足不等式a≤x≤b的實(shí)數(shù)x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為[a,b].對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果它的自變量x與函數(shù)值y滿足:當(dāng)m≤x≤n時(shí),有m≤y≤n,我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間[m,n]上的“閉函數(shù)”.如函數(shù)y=﹣x+4,當(dāng)x=1時(shí),y=3;當(dāng)x=3時(shí),y=1,即當(dāng)1≤x≤3時(shí),恒有1≤y≤3,所以說(shuō)函數(shù)y=﹣x+4是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數(shù)”,同理函數(shù)y=x也是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數(shù)”.
(1)反比例函數(shù)y=是閉區(qū)間[1,2018]上的“閉函數(shù)”嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由;
(2)如果已知二次函數(shù)y=x2﹣4x+k是閉區(qū)間[2,t]上的“閉函數(shù)”,求k和t的值;
(3)如果(2)所述的二次函數(shù)的圖象交y軸于C點(diǎn),A為此二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn),B為直線x=1上的一點(diǎn),當(dāng)△ABC為直角三角形時(shí),寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對(duì)稱軸為x=1,給出下列結(jié)論:①abc>0;②b2=4ac;③4a+2b+c>0;④3a+c>0,其中正確的結(jié)論是________.(寫(xiě)出正確命題的序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任意一點(diǎn),過(guò)D分別向AB,AC引垂線,垂足分別為E,F(xiàn),CG是AB邊上的高.
(1)當(dāng)D點(diǎn)在BC的什么位置時(shí),DE=DF?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)DE,DF,CG的長(zhǎng)之間存在著怎樣的等量關(guān)系?并說(shuō)明理由.
(3)若D在底邊BC的延長(zhǎng)線上,(2)中的結(jié)論還成立嗎?若不成立,又存在怎樣的關(guān)系?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)定兩數(shù)a,b之間的一種運(yùn)算,記作(a,b):如果,那么(a,b)=c.
例如:因?yàn)?/span>23=8,所以(2,8)=3.
(1)根據(jù)上述規(guī)定,填空:
(3,9)=_____,(5,125)=_____,(,)=_____,(-2,-32)=_____.
(2)令,,,試說(shuō)明下列等式成立的理由:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)開(kāi)展征文活動(dòng),征文主題只能從“愛(ài)國(guó)”“敬業(yè)”“誠(chéng)信”“友善”四個(gè)主題選擇一個(gè),九年級(jí)每名學(xué)生按要求都上交了一份征文,學(xué)校為了解選擇各種征文主題的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分征文進(jìn)行了調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求共抽取了多少名學(xué)生的征文;
(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇“愛(ài)國(guó)”主題所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少;
(4)如果該校九年級(jí)共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)選擇以“友善”為主題的九年級(jí)學(xué)生有多少名.
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