【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+b)n(n為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個數(shù)1,2,1,恰好對應(yīng)(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個數(shù)1,3,3,1,恰好對應(yīng)著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數(shù)等等.
(1)根據(jù)上面的規(guī)律,則(a+b)5的展開式=
(2)利用上面的規(guī)律計算:25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1=

【答案】
(1)(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5
(2)1
【解析】解:(1.)∵(a+b)1=a+b, (a+b)2=a2+2ab+b2 ,
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3
(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4 ,
∴(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5 ,
所以答案是:(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5;
(2.)25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1=(2﹣1)5=15=1(根據(jù)(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5的逆運用得出的),所以答案是:1.
【考點精析】認真審題,首先需要了解完全平方公式(首平方又末平方,二倍首末在中央.和的平方加再加,先減后加差平方).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知,點E、F分別在直線AB,CD上,點P在AB、CD之間,連結(jié)EP、FP,如圖1,過FP上的點G作GH∥EP,交CD于點H,且∠1=∠2.

(1)求證:AB∥CD;
(2)如圖2,將射線FC沿FP折疊,交PE于點J,若JK平分∠EJF,且JK∥AB,則∠BEP與∠EPF之間有何數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(3)如圖3,將射線FC沿FP折疊,將射線EA沿EP折疊,折疊后的兩射線交于點M,當(dāng)EM⊥FM時,求∠EPF的度數(shù).

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【題目】青島“最美地鐵線”連接嶗山和即墨的地鐵11號線全長約58km,數(shù)據(jù)58km用科學(xué)記數(shù)法可表示為(  )m

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【題目】下列命題是真命題的是( 。

A. 同旁內(nèi)角互補 B. 三角形的一個外角等于它的兩個內(nèi)角之和

C. 直角三角形兩銳角互余 D. 三角形的一個外角大于內(nèi)角

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【題目】某中學(xué)去年通過“廢品回收”活動籌集資金用于資助貧困山區(qū)中、小學(xué)生共27名,其中資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要x元,資助一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要y元,各年級學(xué)生籌集資金的數(shù)額及用其恰好資助中、小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:

年級

籌集資金數(shù)額

資助貧困中學(xué)

資助貧困小學(xué)生人數(shù)(名)

七年級

5000

2

5

八年級

6000

3

5

九年級

8000


(1)求x,y的值;
(2)九年級學(xué)生籌集的資金數(shù)解決了其余貧困中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用,求出九年級學(xué)生資助的貧困中、小學(xué)生人數(shù).

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(1)如果操場上鋪灰色地面磚的面積是鋪紅色地面磚面積的4倍,那么操場四角的每個小正方形邊長是多少米?

(2)如果灰色地面磚的價格為每平方米30元,紅色地面磚的價格為每平方米20元,學(xué)校現(xiàn)有15萬元資金,問這些資金是否能購買所需的全部地面磚?如果能購買所學(xué)的全部地面磚,則剩余資金是多少元?如果不能購買所需的全部地面磚,教育局還應(yīng)該至少給學(xué)校解決多少資金?

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(1)15+x=50;
(2)2x﹣3=11.

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A.0
B.2m
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【題目】下列運算正確的是( 。

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C. 5a3a2aD. (﹣a2a3=﹣a6

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