8．如圖，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于點(diǎn)D，則下列結(jié)論不一定成立的是（　�。�
A．AD=BDB．BD=CDC．∠1=∠2D．∠B=∠C

分析 由在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，根據(jù)等邊對(duì)等角與三線(xiàn)合一的性質(zhì)求解即可求得答案．

解答 解：∵AB=AC，AD⊥BC，
∴BD=CD，∠1=∠2，∠B=∠C．
故A錯(cuò)誤，B，C，D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了等腰三角形的性質(zhì)．注意掌握三線(xiàn)合一性質(zhì)的應(yīng)用是解此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是天安門(mén)周?chē)木包c(diǎn)分布示意圖．若以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸的正方向建立坐標(biāo)系，表示電報(bào)大樓的點(diǎn)的坐標(biāo)為（-4，0），表示王府井的點(diǎn)的坐標(biāo)為（3，2），則表示博物館的點(diǎn)的坐標(biāo)是（　　）
A．（1，0）B．（2，0）C．（1，-2）D．（1，-1）

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19．下列分式中是最簡(jiǎn)分式的是（　　）
A．$\frac{ab}{-2bc}$B．$\frac{x-1}{{x}^{2}-1}$C．$\frac{2x}{{x}^{2}+1}$D．$\frac{y-1}{2-2y}$

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16．如圖，在△ABC中，已知點(diǎn)D、E、F分別是邊BC、AD、CE上的中點(diǎn)，且S△ABC=4cm2，則S△BEF的值為（　�。�
A．2 cm2B．1 cm2C．$\frac{1}{2}$ cm2D．$\frac{1}{4}$cm2

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3．如圖，在△ABC和△ADE中，已知AB=AD，還需要添加兩個(gè)條件，才能使△ABC≌△ADE，不能添加的一組是（　　）
A．BC=DE，AC=AEB．∠B=∠D，∠BAC=∠DAEC．BC=DE，∠C=∠ED．AC=AE，∠BAD=∠CAE

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13．判斷兩個(gè)三角形全等的方法不正確的有（　�。�
A．兩邊和一個(gè)角分別相等的兩個(gè)三角形
B．兩個(gè)角和一個(gè)邊分別相等的兩個(gè)三角形
C．三邊分別相等的兩個(gè)三角形
D．斜邊和一條直角邊分別相等的兩個(gè)直角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，在△ABC和△DEC中，AB=DE．若添加條件后使得△ABC≌△DEC，則在下列條件中，不能添加的是（　�。�
A．BC=EC，∠B=∠EB．BC=EC，AC=DCC．∠B=∠E，∠A=∠DD．BC=EC，∠A=∠D

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17．如果把分式$\frac{2xy}{x+y}$中的x和y都擴(kuò)大3倍，那么分式的值（　�。�
A．不變B．縮小3倍C．擴(kuò)大6倍D．擴(kuò)大3倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，為了了解學(xué)校初三年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況，小穎隨機(jī)抽取初三年級(jí)部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，把得到的數(shù)據(jù)處理后制成如下的表格，并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)表格和統(tǒng)計(jì)圖，解答如下問(wèn)題：
書(shū)籍類(lèi)別教育文學(xué)科普藝術(shù)其他
人數(shù)24121536
（1）小穎所采用的調(diào)查方式是抽樣調(diào)查（填“全面調(diào)查”或者“抽樣調(diào)查”）；
（2）補(bǔ)全圖中的頻數(shù)分布直方圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案