【題目】仔細(xì)閱讀下面例題,解答問題:
例題:已知二次三項(xiàng)式x2-4x+m有一個(gè)因式是(x+3),求另一個(gè)因式以及m的值.
解:設(shè)另一個(gè)因式為(x+n),得x2-4x+m=(x+3)(x+n),則x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n.
∴,
解得:.
∴另一個(gè)因式為(x-7),m的值為-21.
問題:仿照以上方法解答下面問題:
(1)已知二次三項(xiàng)式2x2+3x-k有一個(gè)因式是(2x-5),求另一個(gè)因式以及k的值
(2)已知二次三項(xiàng)式6x2+4ax+2有一個(gè)因式是(2x+a),a是正整數(shù),求另一個(gè)因式以及a的值.
【答案】(1)另一個(gè)因式是:x+4,k=20.(2)另一個(gè)因式是3x+1,a的值是2.
【解析】
(1)設(shè)另一個(gè)因式是(x+b),則(2x-5)(x+b)=2x2+2bx-5x-5b=2x2+(2b-5)x-5b=2x2+3x-k,根據(jù)對(duì)應(yīng)項(xiàng)的系數(shù)相等即可求得b和k的值;
(2)設(shè)另一個(gè)因式是(3x+m),利用多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算法則展開,然后根據(jù)對(duì)應(yīng)項(xiàng)的系數(shù)相等列式求出m、a的值,然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解.
(1)設(shè)另一個(gè)因式是(x+b),則
(2x-5)(x+b)=2x2+2bx-5x-5b=2x2+(2b-5)x-5b=2x2+3x-k,
則,
解得:.
則另一個(gè)因式是:x+4,k=20.
(2)設(shè)另一個(gè)因式是(3x+m),則
(2x+a)(3x+m)=6x2+(2m+3a)x+am=6x2+4ax+2,
則,
解得或,
另一個(gè)因式是3x-1,a的值是-2(不合題意舍去),
故另一個(gè)因式是3x+1,a的值是2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,過CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)E作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于F,切點(diǎn)為G,連接AG交CD于K.
(1)如圖1,求證:KE=GE;
(2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=∠ACH,求證:CA∥FE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG交AB于點(diǎn)N,若sinE=,AK=,求CN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)踐與探索:將連續(xù)的奇數(shù) 1,3,5,7…排列成如下的數(shù)表,用十字框框出 5 個(gè)數(shù)(如圖)
(1)若將十字框上下左右平移,但一定要框住數(shù)列中的 5 個(gè)數(shù),若設(shè)中間的數(shù)為 a,用 a 的代數(shù)式表示十字框框住的 5 個(gè)數(shù)字之和;
(2)十字框框住的 5 個(gè)數(shù)之和能等于 285 嗎?若能,分別寫出十字框框住的 5 個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說明理由;
(3)十字框框住的 5 個(gè)數(shù)之和能等于 365 嗎?若能,分別寫出十字框框住的 5 個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是一個(gè)組合幾何體,右邊是它的兩種視圖,在右邊橫線上填寫出兩種視圖的名稱;
視圖 視圖
(2)根據(jù)兩種視圖中尺寸(單位:cm),計(jì)算這個(gè)組合幾何體的表面積.(π取3.14)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)如圖所示的甲、乙兩個(gè)平面圖形能折什么幾何體?
(2)由多個(gè)平面圍成的幾何體叫做多面體.若一個(gè)多面體的面數(shù)為f,頂點(diǎn)個(gè)數(shù)為v,棱數(shù)為e,分別計(jì)算第(1)題中兩個(gè)多面體的f+v﹣e的值?你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
(3)應(yīng)用上述規(guī)律解決問題:一個(gè)多面體的頂點(diǎn)數(shù)比面數(shù)大8,且有50條棱,求這個(gè)幾何體的面數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,,是對(duì)角線上不同的兩點(diǎn),連接,,,.下列條件中,不能得出四邊形一定是平行四邊形的為( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y =ax的圖象與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)公共點(diǎn)A(1,2).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式;
(2)根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的取值范圍;
(3)根據(jù)反比例函數(shù)的圖象,寫出當(dāng)2<x<1時(shí)y的取值范圍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn),對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為,8.
(1)如圖1,如果點(diǎn)和點(diǎn)分別從點(diǎn),同時(shí)出發(fā),沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為每秒2個(gè)單位,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為每秒6個(gè)單位.
①,兩點(diǎn)之間的距離為__________.
②當(dāng),兩點(diǎn)相遇時(shí),點(diǎn)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)是____________.
③求點(diǎn)出發(fā)多少秒后,與點(diǎn)之間相距4個(gè)單位長(zhǎng)度?
(2)如圖2,如果點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸的正方向以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)、分別是線段、的中點(diǎn),在運(yùn)動(dòng)過程中,線段的長(zhǎng)度是否為定值.如果變化,請(qǐng)說明理由:如果不變,請(qǐng)直接寫出線段的長(zhǎng)度.
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