【題目】如圖,已知拋物線與軸相交于,兩點,與軸交于點,為頂點.
求直線的解析式和頂點的坐標;
已知,點是直線下方的拋物線上一動點,作于點,當(dāng)最大時,有一條長為的線段(點在點的左側(cè))在直線上移動,首尾順次連接、、、構(gòu)成四邊形,請求出四邊形的周長最小時點的坐標;
如圖,過點作軸交直線于點,連接,點是線段上一動點,將沿直線折疊至,是否存在點使得與重疊部分的圖形是直角三角形?若存在,請求出的長;若不存在,請說明理由.
【答案】直線的解析式為,點坐標. .存在.當(dāng)與重疊部分的圖形是直角三角形時,的長為或或.
【解析】
(1)分別令x=0和y=0可求解出ABC三點的坐標,利用待定系數(shù)法求解直線AC的解析式;將二次函數(shù)一般式化為頂點式即可求解D點坐標;
(2)由于AC長度固定,故當(dāng)PR最大時,△APC的面積最大,由圖像可知,設(shè)P(m,m2+2m-3),代入其中可求解m從而確定P點坐標;將點沿方向平移個單位得到,作點關(guān)于直線的對稱點,連接交于,此時四邊形的最長最小;
(3)分三種情況進行討論:當(dāng)時,重疊部分是RT△FKQ;當(dāng)時,重疊部分是RT△FQD;、當(dāng)時,重疊部分是RT△QMF.
對于拋物線,令,得,解得或,
∴,,
令,得,
∴,
∵拋物線,
∴頂點坐標為,
設(shè)直線的解析式為,則有,解得,
∴直線的解析式為,點坐標.
如圖中,設(shè)
由題意,當(dāng)最大時,的面積最大,即四邊形的面積最大,
∵
,
∴當(dāng)時,四邊形的面積最大,即最長,
∴,
將點沿方向平移個單位得到,作點關(guān)于直線的對稱點,連接交于,此時四邊形的最長最小,
∵直線的解析式為,直線的解析式為,
由解得,
∴,
∵,
∴,
∴直線的解析式為,
由解得,
∴,將點向下平移個單位,向右平移個單位得到,
∴.
存在.
①如圖中,當(dāng)時,重疊部分是,作于.
由題意可求得,容易求得,,,,CD=
∵AD2=20=AC2+CD2,
∴∠ACD=90°,
∴,
∴,
∴
∴,,
∴,設(shè),
在中,,
∴,
∴
②如圖中,當(dāng)時,重疊部分是,此時.
③如圖中,當(dāng)時,重疊部分是.
設(shè),在中,,
∴,
∴.
綜上所述,當(dāng)與重疊部分的圖形是直角三角形時,的長為或或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8.
(1)以直線BC為軸,把△ABC旋轉(zhuǎn)一周,求所得圓錐的底面圓周長.
(2)以直線AC為軸,把△ABC旋轉(zhuǎn)一周,求所得圓錐的側(cè)面積;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于,兩點,
(1)求這兩個函數(shù)表達式
(2)寫出使反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值時的取值范圍。
(3)△AOB的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“不闖紅燈,珍惜生命”活動中,文明中學(xué)的王欣和李好兩位同學(xué)某天來到城區(qū)中心的十字路口,觀察、統(tǒng)計上午7::00中闖紅燈的人次,制作了兩個數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖圖和.
圖a提供的五個數(shù)據(jù)各時段闖紅燈人次的中位數(shù)是______,平均數(shù)是______;
在扇形統(tǒng)計圖中,求未成年人類對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并估計一個月按30天計算上午7::00在該十字路口闖紅燈的未成年人約有多少人次.
根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息向交通管理部門提出一條合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐四邊形旋轉(zhuǎn)中的數(shù)學(xué)
“智慧”數(shù)學(xué)小組在課外數(shù)學(xué)活動中研究了一個問題,請幫他們解答.
任務(wù)一:如圖1,在矩形ABCD中,,,E,F分別為AB,AD邊的中點,四邊形AEGF為矩形,連接CG.
請直接寫出CG的長是______.
如圖2,當(dāng)矩形AEGF繞點A旋轉(zhuǎn)比如順時針旋轉(zhuǎn)至點G落在邊AB上時,請計算DF與CG的長,通過計算,試猜想DF與CG之間的數(shù)量關(guān)系.
當(dāng)矩形AEGF繞點A旋轉(zhuǎn)至如圖3的位置時,中DF與CG之間的數(shù)量關(guān)系是否還成立?請說明理由.
任務(wù)二:“智慧”數(shù)學(xué)小組對圖形的旋轉(zhuǎn)進行了拓展研究,如圖4,在ABCD中,,,,E,F分別為AB,AD邊的中點,四邊形AEGF為平行四邊形,連接“智慧”數(shù)學(xué)小組發(fā)現(xiàn)DF與CG仍然存在著特定的數(shù)量關(guān)系.
如圖5,當(dāng)AEGF繞點A旋轉(zhuǎn)比如順時針旋轉(zhuǎn),其他條件不變時,“智慧”數(shù)學(xué)小組發(fā)現(xiàn)DF與CG仍然存在著這一特定的數(shù)量關(guān)系請你直接寫出這個特定的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,已知的三個頂點在格點上.
(1)以為頂點,畫一個,使三邊長分別為2,,;
(2)畫出,使它與關(guān)于直線對稱;
(3)寫出的面積,即______;
(4)在直線上畫出點,使最小,最小值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C(0,).
(1)_____,點A的坐標為______,點B的坐標為_____;
(2)設(shè)拋物線的頂點為M,求四邊形ABMC的面積;
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【題目】已知:∠MAN=60°,點B在射線AM上,AB=4(如圖).P為直線AN上一動點,以BP為邊作等邊三角形BPQ(點B,P,Q按順時針排列),O是△BPQ的外心.
(1)當(dāng)點P在射線AN上運動時,求證:點O在∠MAN的平分線上;
(2)當(dāng)點P在射線AN上運動(點P與點A不重合)時,AO與BP交于點C,設(shè)AP=x,AC﹒AO=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)若點D在射線AN上,AD=2,圓I為△ABD的內(nèi)切圓.當(dāng)△BPQ的邊BP或BQ與圓I相切時,請直接寫出點A與點O的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,中,,點是邊上一點,過點作交于點
如圖①,求證:;
如圖②,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到.連接.
①若,求的長;
②若,在圖②的旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)時,直接寫出旋轉(zhuǎn)角的大。
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