15．列式計算：-1減去-$\frac{2}{3}$與$\frac{3}{5}$的和所得差是多少？

分析 根據(jù)題意列出算式，計算即可得到結果．

解答 解：根據(jù)題意得：-1-（-$\frac{2}{3}$+$\frac{3}{5}$）=-1+$\frac{2}{3}$-$\frac{3}{5}$=-$\frac{14}{15}$．

點評 此題考查了有理數(shù)的加減法，熟練掌握有理數(shù)的加減法則是解本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．計算：
（1）（$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{12}$）÷（-$\frac{1}{24}$）                    
（2）-14-（1-0.5）×$\frac{1}{3}$×[2-（-3）2]
（3）-1+（-2）3+|-3|÷$\frac{1}{3}$                       
（4）-$\frac{3}{2}$×[-32×（-$\frac{2}{3}$）2-2]．

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6．計算：$2sin{30°}-|{1-\sqrt{3}}|+{（{\frac{1}{2}}）^{-1}}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．我們把符號“n!”讀作“n的階乘”．規(guī)定1：“n為自然數(shù)，當n≠0時，n！=n•（n-1）•（n-2）•…•2•1，當n=0時，0!=1．”
例如：6!=6×5×4×3×2×1=720．
規(guī)定2：“在含有階乘和加、減、乘、除運算時，應先計算階乘，再乘除，后加減，有括號就先算括號里面的”．
按照以上的定義和運算順序，計算：
（1）4!；
（2）$\frac{0!}{2!}$；
（3）（3+2）!-4!；
（4）用具體數(shù)試驗一下，看看等式（m+n）!=m!+n!是否恒成立．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．已知反比例函數(shù)y=$\frac{2m+1}{x}$（m為常數(shù)，）的圖象的一支在第一象限，回答下列問題：
（1）圖象的另一支位于哪個象限？常數(shù)m的取值范圍是什么？
（2）在這個函數(shù)圖象的某一支上任取兩點A（x1，y1）和B（x2，y2），如果y1＜y2，那么x1與x2有怎樣的大小關系？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

20．若2x+3=5，則6x+10=（　�。�
A．15B．16C．17D．34

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

7．已知關于x的方程9x-3=kx+10．
（1）若這個方程的解是2，求k的值；
（2）當整數(shù)k為何值時，方程有正整數(shù)解？并求出正整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．如圖，某開發(fā)區(qū)計劃在一塊四邊形的空地ABCD上種植草坪，已知∠A=90°，AB=4m，BC=12m，CD=13m，DA=3m，種植每平方米草皮的預算費用為300元，若第一年對草坪的保養(yǎng)費用占種植草皮總預算的4%，以后每年的保養(yǎng)費用都將在前一年的基礎上遞增2%，求第三年的草坪保養(yǎng)費用．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．如圖，某小區(qū)規(guī)劃在一個長20米、寬10米的長方形ABCD上修建三條同樣寬的通道，使其中兩條與AB平行，另一條與AD平行，其余部分種花草．要使每一塊花草的面積都為27平方米，那么通道的寬應設計成多少米？

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