【題目】甲、乙兩校的學(xué)生人數(shù)基本相同,為了解這兩所學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平,在同一次測試中,從兩校各隨機抽取了30名學(xué)生的測試成績進行調(diào)查分析,其中甲校已經(jīng)繪制好了條形統(tǒng)計圖,乙校只完成了一部分.

甲校 93 82 76 77 76 89 89 89 83 87 88 89 84 92 87

89 79 54 88 92 90 87 68 76 94 84 76 69 83 92

乙校 84 63 90 89 71 92 87 92 85 61 79 91 84 92 92

73 76 92 84 57 87 89 88 94 83 85 80 94 72 90

(1)請根據(jù)乙校的數(shù)據(jù)補全條形統(tǒng)計圖;

(2)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示,請補全表格;

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

甲校

83.4

87

89

乙校

83.2

(3)兩所學(xué)校的同學(xué)都想依據(jù)抽樣的數(shù)據(jù)說明自己學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,

請為他們各寫出一條可以使用的理由;

甲校: .乙校:

(4)綜合來看,可以推斷出 校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,理由為

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析;(4)見解析.

【解析】(1)根據(jù)提供數(shù)據(jù),整理出各組的頻數(shù),再畫圖;(2)由數(shù)據(jù)可知,乙校中位數(shù)是86,眾數(shù)是92;(3)答案不唯一,理由需包含數(shù)據(jù)提供的信息;(4)答案不唯一,理由需支撐推斷結(jié)論.

解:(1)補全條形統(tǒng)計圖,如下圖.

(2)86;92.

(3)答案不唯一,理由需包含數(shù)據(jù)提供的信息.如:甲校平均數(shù)最高;乙校眾數(shù)最高;

(4)答案不唯一,理由需支撐推斷結(jié)論.如:甲校成績比較好,因為平均數(shù)最高,且有一半的人分?jǐn)?shù)大于87.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC、BD相交于點O,OAC的中點,AB//DC,AC=10,BD=8.

(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;

(2)若ACBD,求平行四邊形ABCD的面積.

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【題目】王老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的八年(1)班和八年(2)班進行了檢測。如圖所示表示從兩班隨機抽取的10名學(xué)生的得分情況:

(1)利用圖中提供的信息,補全下表:

班級

平均分(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

八年(1)班

24

24

八年(2)班

24

(2)你認(rèn)為那個班的學(xué)生糾錯的得分情況比較整齊一些,通過計算說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

小明想探究函數(shù)的性質(zhì),他借助計算器求出了yx的幾組對應(yīng)值,并在平面直角坐標(biāo)系中畫出了函數(shù)圖象:

x

-3

-2

-1

1

2

3

y

2.83

1.73

0

0

1.73

2.83

小聰看了一眼就說:你畫的圖象肯定是錯誤的.

請回答:小聰判斷的理由是_____________.請寫出函數(shù)的一條性質(zhì):_____________

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【題目】如圖,在□ABCD中,∠ABC,BCD的平分線分別交AD于點E,F,BE,CF相交于點G

(1)求證:BECF;

(2)若AB=aCF=b,寫出求BE的長的思路

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【題目】已知,如圖,矩形ABCDAB=6,BC=8,再沿EF折疊,使D點與B點重合,C點的對應(yīng)點為G,將△BEF繞著點B順時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為a(0°<a<180°),記旋轉(zhuǎn)這程中的三角形為△BE′F′,在旋轉(zhuǎn)過程中設(shè)直線E′F′與射錢EF、射線ED分別交于點M、N,當(dāng)EN=MN時,則FM的長為_____

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【題目】已知:如圖,平面直角坐標(biāo)系中,A(0,4),B(0,2),點Cx軸上一點,點DOC的中點.

(1)求證:BD∥AC;

(2)若點Cx軸正半軸上,且BDAC的距離等于1,求點C的坐標(biāo);

(3)如果OE⊥AC于點E,當(dāng)四邊形ABDE為平行四邊形時,求直線AC的解析式.

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【題目】如圖,正方形,,在邊上,且;將沿對折至,延長交邊于點,連結(jié),下列結(jié)論:①..;. .其中,正確的結(jié)論有__________________.(填上你認(rèn)為正確的序號)

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【題目】在一次社會調(diào)查活動中,小華收集到某“健步走運動”團隊中20名成員一天行走的步數(shù),記錄如下: 5640 6430 6520 6798 7325
8430 8215 7453 7446 6754
7638 6834 7326 6830 8648
8753 9450 9865 7290 7850
對這20個數(shù)據(jù)按組距1000進行分組,并統(tǒng)計整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表:

步數(shù)分組統(tǒng)計表

組別

步數(shù)分組

頻數(shù)

A

5500≤x<6500

2

B

6500≤x<7500

10

C

7500≤x<8500

m

D

8500≤x<9500

3

E

9500≤x<10500

n

請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求m,n的值;
(2)補全頻數(shù)發(fā)布直方圖;
(3)這20名“健步走運動”團隊成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在哪一組?
(4)若該團隊共有120人,請估計其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù).

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